2011-2012

Pleidooi voor de ontwikkeling van vindingrijkheid in de klas. Over flexibel en creatief denken, met behulp van de divergentie - matrix.

Tegenwoordig heeft ieder kind wel ooit een foto gemaakt. Sterker nog, veel kinderen schieten plaatjes bij de vleet. Even richten, scherpstellen, de ontspanknop helemaal indrukken en het kiekje is gemaakt. Leuk om te doen, maar slechts een allereerste stap op het pad van de fotografie. Fotografie draait om het vertellen van een verhaal in beeldtaal, het vangen van emoties en het weergeven van een unieke kijk op de wereld. In de fractie van de seconde dat de sluiter openstaat, moet alles kloppen: het licht, de compositie, de sfeer, de camera-instellingen en het idee voor de foto. Poeh, dat is toch een ander verhaal dan een snel geschoten fotootje! Een foto maken blijkt ineens een hele kluif. En in die kluif zetten de kinderen hun tanden. En wel door middel van een kunstworkshop fotografie!

Hoe organiseert groep 8 een spelletjesmiddag voor groep 3-7? Beschrijving van informatievoorziening, taakverdeling en activiteiten (benodigdheden, werkwijze en aandachtspunten).

Les over het belang van werelderfgoed, met de focus op de Waddenzee

Elke maand leest u hier een column van Lysbeth of Gallus. Deze maand is Lysbeth jaloers op haar collega's. Maar niet op allemaal!

Loren vertelt: ‘Eerst een streep op het papier en dan een omgekeerde V: dan heb je de weg!’ Trots doet Loren het voor. Zo gemakkelijk is het! Ik kijk en Loren ziet de bui al aankomen. ‘Hebben we van Jacqueline geleerd, hoor!’ zegt ze. Ik knik. Ik kijk en vraag: ‘Wie kan mij uitleggen hoe dit nu precies werkt? Hoe zit dat nu precies in elkaar? Waarom een omgekeerde V?’ Loren heeft gelijk, denk ik. Ik snap het echter niet. Loren zucht: ‘Jij ook altijd...’

Lessuggesties voor instaptoneelstukjes en rollenspel. Over improvisatiespel, naar aanleiding van een opdracht, met een gegeven (conflict)situatie. Met voorbeelden, tips en kopieerbladen.

Naam: David van der Kooij.
 Functie: Zelfstandige.
 eeftijd: 51. Woonplaats: Amstelveen.
 Favoriete werkplek: Aan een statafel (geeft focus). Vrijetijdsbesteding: Mijn werk is mijn hobby, helaas. Nou vooruit: lezen.

Over het vertellen van een verhaal in beeldtaal, gesproken en geschreven taal en lichaamstaal. Multidisciplinair kunstproject, waarbij kinderen een film gaan ‘vertalen’ in een van deze drie expressievormen. Ze maken een ‘vertaalslag’ en ‘kleuren’ het verhaal.

‘Kijk maar goed. Dan kun je het wel...’ De meester probeert het voor de tiende keer. ‘Mees, ik kijk heel erg goed... Mijn ogen puilen zowat uit mijn kop... Ik weet niet hoe ik het moet doehoennn!!!’ Een uitleg is noodzakelijk. Met goed gekozen stappen overwint de leerling de materie. Het is bij rekenen zo. Het is bij tekenen zo.