Praktisch maandblad voor primair onderwijs
Home Tags Taal

Tag: taal

De brief

Een tijdje geleden kreeg groep 4 een verzoek: ‘De Staalchef heeft dringend hulp nodig!’ Direct kwamen de kinderen in actie. En zonder het zelf in de gaten te hebben oefenden ze tegelijkertijd met heel veel taaldoelen: woordenschat, mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid en begrijpend lezen. Vanmiddag was de Staalchef te gast bij de afsluitende presentatie. Zijn taak zit er nu op.

Kinderen laten groeien in communicatie

Wie goed kan communiceren is beter in staat om te leren en te groeien. Lessen in communicatie bieden kinderen inzicht in hoe communicatie werkt en wat ze ermee kunnen, ook of vooral in hun dagelijks leven. Wil jij weten hoe je kinderen kunt laten groeien in communicatie en hoe je ze enthousiast maakt voor deze lessen? Met de volgende tien tips zullen de kinderen je vragen wanneer de volgende les is!

Aan de slag: Heb je ooit …?

0
Heb je ooit ... op de fiets een liedje gezongen? Per ongeluk iets kapotgemaakt? Een berg beklommen? In een hangmat geslapen? De gesloten vragen van dit spel kun je alleen met ‘ja’ en ‘nee’ beantwoorden, maar met de (open) vervolgvragen kom je meer over elkaar te weten!

Bouwen aan grammaticaal bewustzijn

Grammatica saai en lastig? Welnee! Zodra je iets denkt, vertelt of opschrijft, gebruik je de grammatica van de taal. Grammaticalessen bieden de kinderen inzicht en wakkeren hun onbewuste maar aanwezige taalkennis aan, zodat zij de grammatica effectief kunnen gebruiken in hun eigen communicatie. Wil je weten hoe je kinderen enthousiast maakt en hen zelf actief zinnen laten bouwen? Wij bieden je praktische handvatten voor effectief en uitdagend grammaticaonderwijs.

Zie ze vliegen

0
Voorjaar! Het seizoen bij uitstek om aandacht te besteden aan onze gevederde vrienden. Met deze lestips kom je een heel eind.

8 tips voor taalspelletjes

0
Deze tips helpen je om spelenderwijs te oefenen met taal. Ze zijn erg leuk in de klas, maar ook ideaal om kinderen thuis met hun ouders te laten oefenen.

Letterpiet

Letterpiet is verzot op letters en heeft een zak met chocoladeletters meegenomen uit het pietenhuis. Hij is ermee naar school geslopen, waar hij de letters rustig bekijkt. De kinderen vinden de zak met letters en doen er activiteiten mee.

Schrijven over vroeger

0
Het bijzondere van schrijven over vroeger is dat je je fantasie even kunt uitschakelen. Het verhaal dat je gaat schrijven is namelijk al gebeurd. Je moet het alleen wel vinden! Waar is het?

Sleutels voor goed spellingonderwijs (deel 3)

Spellingonderwijs bestaat op veel scholen naast het geven van instructie en het (interactief) oefenen ook uit het afnemen van dictees. De dictees zijn om te oefenen, niet om te toetsen. De kinderen oefenen er de essentie van spelling mee: het omzetten van klanken in letters. Hoe uitgebreid is zo’n dictee, welke woorden kies je en hoe vaak neem je een dictee af? Hoe profiteer je optimaal van je dictee? Schrijven de kinderen of mogen ze typen? In dit derde en laatste artikel over spellingonderwijs bespreken we het dagelijks dictee en het belang van schrijven.

Sleutels voor goed spellingonderwijs (deel 2)

In groep 1 t/m 8 werken de kinderen een aantal keren per week aan spelling. In groep 1-2 wordt daarvoor met ander (methodisch) materiaal gewerkt dan in groep 3 en in groep 4 t/m 8. Gedurende de jaren, maar ook binnen een week, staan er vaak verschillende leerkrachten voor een groep. Toch wil je een doorgaande leerlijn vasthouden. Hoe doe je dat met het hele team? Wat betekent dit in de praktijk voor jou, voor je (duo-)collega en voor de invaller? Wat spreek je af met de externe begeleider? In dit tweede artikel over spellingonderwijs bespreken we de doorgaande lijn van groep 1 t/m 8.