Tags Atikelen getagd met "taal"

Tag: taal

Leg die pen maar neer

Orthopedagoog Annemiek Spiekerman pleit voor meer actieve werkvormen in de klaslokalen: doe spellinglessen zonder pen.

Engels

In elke editie vindt u tien tips speciaal voor kleuteronderwijs, steeds gecentreerd rond een actueel thema.

Zie jij wat ik zie?

Een verhaal, voorgelezen of gelezen, roept beelden op. Die beelden kunnen bij iedereen anders zijn, ook al hoor of lees je hetzelfde verhaal. In deze les onderzoeken de kinderen hoe dit werkt.

Een goede rekenstart

Hoe geef je slimme kleuters voldoende uitdaging? Welke nieuwe ontwikkelingsmaterialen zijn er? Wat kan ik met techniek bij kleuters? In elke editie vindt u tien tips speciaal voor kleuteronderwijs, steeds gecentreerd rond een actueel thema.

Schoolrijpheid in beweging

Hoe geef je slimme kleuters voldoende uitdaging? Welke nieuwe ontwikkelingsmaterialen zijn er? Wat kan ik met techniek bij kleuters? In elke editie vindt u tien tips speciaal voor kleuteronderwijs, steeds gecentreerd rond een actueel thema.

De digitale kleuterklas

Hoe geef je slimme kleuters voldoende uitdaging? Welke nieuwe ontwikkelingsmaterialen zijn er? Wat kan ik met techniek bij kleuters? In elke editie vindt u tien tips speciaal voor kleuteronderwijs, steeds gecentreerd rond een actueel thema.

Duurzaam werken aan taalontwikkeling

Schakelbouw is een duurzame doorontwikkelde variant van de schakelklas. Basisschool Het Rondeel in Den Bosch werkt hiermee en wordt daarin doelmatig begeleid.

Een goede leesstart

Hoe geef je slimme kleuters voldoende uitdaging? Welke nieuwe ontwikkelingsmaterialen zijn er? Wat kan ik met techniek bij kleuters? In elke editie vindt u tien tips speciaal voor kleuteronderwijs, steeds gecentreerd rond een actueel thema.

Spits je oren

Laat kinderen geconcentreerd luisteren naar de muziek en tekst van liedjes om zo hun luistervaardigheid te ontwikkelen. Deze vaardigheid wordt in dit artikel belicht vanuit taal en muziek.

Uitbreiding: Hoe kunnen wij elkaar verstaan?

De kinderen kunnen beargumenteren wat voor en nadelen van het spreken van talen zijn en worden zich bewust van het nut van taal(les) en het leren van andere talen.