Tag: vakliteratuur leerkrachten

Al pratend wijs gaat over het belang van een goede mondelinge taalvaardigheid. Het is een voorwaarde voor schoolsucces en goed functioneren in de samenleving. Met veel achtergronden, lijstjes en praktische tips, maar zeer overzichtelijk, biedt dit boek handvatten voor medewerkers van peuterspeelzalen, kinderdagverblijven en leerkrachten.

Leer ze lezen bevat praktische inzichten uit leesonderzoek voor leerkrachten in het basisonderwijs. In vijf hoofdstukken behandelen de auteurs verschillende aspecten van lezen en effectieve leesdidactiek: de fase van ontluikende geletterdheid, aanvankelijk en technisch lezen, lezen met begrip, leesbevordering en leesplezier en de meerwaarde van goede leesvaardigheid.

Dit boek bevat praktische opdrachten, ‘Huzzels’, om kinderen te helpen bij planningsvaardigheden. Het richt zich op begaafde kinderen, maar wij vinden dat je het ook prima kunt gebruiken in groep 8, ter voorbereiding op het veel zelfstandiger leren in het voortgezet onderwijs.

Differentiatie is noodzaak. Een goede leerkracht past zijn lessen aan aan wat de verschillende kinderen nodig hebben. Maar toch blijkt uit onderzoek dat goed geplande en effectieve differentiatie ongrijpbaar is: er bestaan geen duidelijke uitgangspunten en strategieën voor goed differentiëren. Dit boek schept helderheid en helpt je verder.

De Kleutervriendelijke School gaat in op de vraag of ons onderwijs aan kleuters eigenlijk wel deugt. Waar liggen zijn of haar onderwijsbehoeften?

Zowel startende leerkrachten als ervaren leerkrachten die voor zichzelf willen bepalen of ze op de goede weg zijn, kunnen iets aan dit boek hebben. Zelfvertrouwen is een van de sleutelwoorden.

Hoe word je een lerende organisatie? Dit boek hakt het proces in zeven stukken, waaronder gedragen visie, effectief schoolleiderschap, samenwerken en professionalisering. Elk onderdeel is praktisch opgebouwd met heldere kaders die je de weg wijzen door de theorie.

In dit boek wordt uitgelegd hoe je de technieken die ontwerpers van computergames gebruiken kunt aanwenden in je lessen.

Klassikaal frontaal lesgeven was jarenlang de norm. Je kunt je afvragen of verandering noodzakelijk is. Dit boek geeft geen waardeoordeel, maar wel veel handreikingen om je onderwijs anders te organiseren.

Het sterke punt van dit boek is dat wetenschappelijke kennis over feedback geven op een duidelijke manier naar de praktijk is vertaald. Je leest, onder andere aan de hand van praktijkvoorbeelden, hoe je de drie feedbackvragen zo toepast in je lespraktijk dat je de motivatie van de kinderen om hun doel te bereiken vergroot.