Praktisch maandblad voor primair onderwijs

De Kleutervriendelijke School

0
De Kleutervriendelijke School gaat in op de vraag of ons onderwijs aan kleuters eigenlijk wel deugt. Waar liggen zijn of haar onderwijsbehoeften?

Talentgedreven onderwijs geven

0
Zowel startende leerkrachten als ervaren leerkrachten die voor zichzelf willen bepalen of ze op de goede weg zijn, kunnen iets aan dit boek hebben. Zelfvertrouwen is een van de sleutelwoorden.

Iedereen schoolmaker

0
Hoe word je een lerende organisatie? Dit boek hakt het proces in zeven stukken, waaronder gedragen visie, effectief schoolleiderschap, samenwerken en professionalisering. Elk onderdeel is praktisch opgebouwd met heldere kaders die je de weg wijzen door de theorie.

Meesters van motivatie

0
In dit boek wordt uitgelegd hoe je de technieken die ontwerpers van computergames gebruiken kunt aanwenden in je lessen.

Leren anders organiseren

0
Klassikaal frontaal lesgeven was jarenlang de norm. Je kunt je afvragen of verandering noodzakelijk is. Dit boek geeft geen waardeoordeel, maar wel veel handreikingen om je onderwijs anders te organiseren.

Effectieve feedback in het onderwijs

0
Het sterke punt van dit boek is dat wetenschappelijke kennis over feedback geven op een duidelijke manier naar de praktijk is vertaald. Je leest, onder andere aan de hand van praktijkvoorbeelden, hoe je de drie feedbackvragen zo toepast in je lespraktijk dat je de motivatie van de kinderen om hun doel te bereiken vergroot.

Gedragsoplossingen voor de moeilijke groep

0
Inzicht in het functioneren van moeilijke klassen en wat er misgaat in de interactie, en praktische tips, adviezen en slimme oplossingen om het tij te keren.

Spelen in uitdagende hoeken

0
De auteur en oud-kleuterleerkracht legt uit hoe je hoeken inricht, zodat de kinderen er vrijwel zelfstandig in kunnen spelen. Welke materialen zet je erin? Met welk doel richt je ze in? Hoe begeleid je het spel?

Werken met peuters en kleuters in één groep

0
Informatie over en praktische tools en tips voor het opzetten van een peuter-kleutergroep. Van intake tot doorstroom.

Psychologie in de klas

0
Psychologische kennis voor de lespraktijk. Hoe leren kinderen en wat kunnen leerkrachten doen om hun lessen daar beter op aan te laten sluiten? Waardoor raken leerlingen echt gemotiveerd?