Home Tags Sociaal-emotionele ontwikkeling

Tag: sociaal-emotionele ontwikkeling

Een rugzak vol levensvaardigheden

Vanuit de lesmethoden focussen we vooral op het aanleren van kennisvaardigheden, terwijl levensvaardigheden minstens zo belangrijk zijn. Hoe zorgen we ervoor dat kinderen hun rugzak ook hiermee vullen? Kunnen we levensvaardigheden eigenlijk ook aanleren volgens een curriculum?

Uit de praktijk: Wat een jaar!

0
‘Hopelijk verdwaal je niet steeds op zoek naar het goede lokaal en maak je snel vrienden.’ Zomaar een fragment van een groep 8-leerling uit een brief aan zichzelf. Met deze schrijfoefeningen sluit je het jaar goed af.

Kinderen testen: Praattoppers

0
Met Praattoppers leren kinderen op een positieve manier met elkaar in gesprek te gaan. Ze oefenen gespreksvaardigheden zoals naar elkaar luisteren, vragen aan elkaar stellen, redeneren en zich in een ander verplaatsen.

Relax! De rol van spanning bij opvallend gedrag

0
Kinderen die opvallend gedrag laten zien, willen met dit gedrag iets duidelijk maken – bewust of onbewust. Hun gedrag is een signaal. Een signaal dat heel vaak voorkomt, is: ‘Ik voel me gespannen.’ Spanning kan zich uiten in teruggetrokken gedrag, maar ook in druk of zelfs agressief gedrag. Hoe zorg je dat kinderen voldoende ontladen tijdens een schooldag?

OVM: Probleemgedrag in kaart met gedragsfunctieanalyse

0
Leerlingen met emotionele problemen, ernstige ontwikkelingsstoornissen en diverse typen gedragsstoornissen hebben baat bij het hanteren van gedragsfunctieanalyse.

OVM: Werken aan sociale veiligheid

0
Pesten zal nooit helemaal uit te bannen zijn. Maar we weten wel steeds beter wat er nodig is om een positief sociaal klimaat te creëren waarin pesten minder voorkomt. In dit artikel vindt u zeven aanbevelingen voor het creëren van zo’n klimaat.

OVM: Terugkijken op het schooljaar

0
In dit artikel vindt u een opsomming van activiteiten en spelletjes die geschikt zijn voor de laatste schoolweek.

OVM: Speel jezelf

0
Jezelf kunnen zijn is een belangrijk en bijzonder gevoel voor kinderen. Maar wat betekent eigenlijk ‘jezelf zijn’? En wat kan de leeromgeving daaraan bijdragen?

OVM: Speel jezelf

0
Jezelf kunnen zijn is een belangrijk en bijzonder gevoel voor kinderen. Maar wat betekent eigenlijk ‘jezelf zijn’? En wat kan de leeromgeving daaraan bijdragen?

OVM: Veilig overstappen met eigenaarschap

0
Het is belangrijk om kinderen voor te bereiden op een overstap naar een andere school. Dit kan door kinderen steeds meer eigenaar te maken van hun eigen leerproces.