Groep 5-8

In de negentiende eeuw verdienden mensen hun brood op een andere manier dan voorheen. Nieuwe technologische ontwikkelingen zorgden voor grootschalige veranderingen in de samenleving én zorgden voor volksverhuizingen. Leer meer over goudzoekers en fabrieksarbeiders.

Ook al zien we ze met het blote oog niet, alles om ons heen is bedekt met ontelbare micro-organismen. Bacteriën en schimmels en nog veel meer, zelfs in en op ons lichaam. Op welke voorwerpen vinden we het meeste microleven? En heeft het echt zin om je handen te wassen? Voer de experimenten uit voor het antwoord!

Vanaf de achttiende eeuw gingen mensen steeds meer nadenken over zaken als gelijkheid, vrijheid en tolerantie. Mensen wilden niet langer een onderdeel van een onderdrukkend regime zijn. Het was tijd voor revolutie! Leer meer over de Amerikaanse Onafhankelijkheidsoorlog en de Bataafse Republiek.

De zeventiende eeuw wordt ook wel de Gouden Eeuw genoemd omdat de Nederlanden in die tijd zeer welvarend waren. Deze rijkdom werd onder andere via kunst aan de rest van de wereld getoond. Aan de andere kant van de wereld werd dit ook gedaan. Leer meer over de Gouden Eeuw en de Qing-dynastie.

Het eind van de zestiende en het begin van de zeventiende eeuw is in de Nederlandse geschiedenis getekend door de vervolging van protestanten en de Opstand, het verzet tegen de Spaanse overheersing (de Tachtigjarige Oorlog). In een ander deel van de wereld, India, was er in die tijd juist sprake van een sterk en tolerant regime. Leer meer over de Mogolse tolerantie en Spaanse kettervervolgingen.

In natuuronderwijs wordt onderzoekend leren veel toegepast, maar bij geschiedenis vinden we dit vaak lastig. Echter, als je kinderen historisch laat redeneren met bronnen, dan leer je ze om de geschiedenis te onderzoeken en te begrijpen. Bovendien helpen de historische denk- en redeneervaardigheden die de kinderen hierbij opdoen bij het kritisch lezen en beoordelen van informatie die dagelijks tot ze komt.

In de middeleeuwen stierven er ontzettend veel mensen aan ziektes die we vandaag de dag gewoon bestrijden, zoals de pokken, de pest en de tyfus. Door de ontdekkingsreizen werden deze ziektes onbedoeld over de hele wereld verspreid, vaak met catastrofale gevolgen. Leer meer over pest- en pokkenlijders.

Internationale handel met grote schepen en vliegtuigen vol met goederen vindt niet alleen in onze tijd plaats. In de middeleeuwen bedreven de mensen ook al grootschalige internationale handel. Leer meer over de Zijderoute en de Hanze in de tijd van steden en staten.

Sinterklaas komt bijna aan! Maar zoals elk jaar is het maar de vraag of de stoomboot ons land weet te bereiken. En ook daarna wil er nog weleens een probleem opduiken. In deze les helpen de kinderen de pieten met het bedenken van een oplossing.

Heb je ooit ... op de fiets een liedje gezongen? Per ongeluk iets kapotgemaakt? Een berg beklommen? In een hangmat geslapen? De gesloten vragen van dit spel kun je alleen met ‘ja’ en ‘nee’ beantwoorden, maar met de (open) vervolgvragen kom je meer over elkaar te weten!