2010-2011

Alle klassen waren buiten aan het spelen, toen er opeens muziek klonk. Al snel had iedereen zich verzameld om drie leerlingen, die “spontaan” op de muziek begonnen te dansen. Opeens kwamen er kinderen uit het publiek, die ook mee gingen doen. En niet veel later stond er een groep van 21 jongens en meisjes te dansen op de muziek. Maar... het was ook weer zomaar voorbij. Het leek alsof er niets gebeurd was. Fantastisch was het! En de leerlingen kregen veel applaus!

We “kijken na”, om vast te stellen of en vooral hoe kinderen hun werk hebben gedaan. Er zijn leerkrachten, die alles zélf nakijken. Er zijn leerkrachten, die kinderen na laten kijken (en ook zélf nakijken, ter controle of registratie). En er zijn leerkrachten, die alleen toetsen nakijken, om de vorderingen van de kinderen te bepalen. Maar nakijken kan ook anders. Effectiever en met extra leereffecten!

De sint heeft er genoeg van. Hij besluit om iets te doen wat hij nog nooit eerder heeft gedaan: hij gaat staken! Als de kinderen horen dat Sinterklaas staakt én waarom hij in staking is gegaan, dan krijgen ze spijt. Spijt van hun hebzucht. Uiteindelijk kan Sinterklaas tevreden zijn over de kinderen en is het sinterklaasfeest tóch nog gered!

De Dramatheek is een nieuwe rubriek op de website van het Praxisbulletin. Elke maand vindt u hier een nieuwe spelsuggestie, waarbij we ons dit schooljaar op emoties richten. Toneelspelen, maar ook het kijken naar toneel heeft alles te maken met emoties. Als we ons in de situatie en de gevoelens van een personage kunnen inleven, dan komt dat, omdat we de emoties herkennen, ook al hebben we wellicht zelf nooit de problemen meegemaakt, die we op het toneel zien. De spelsuggesties in de Dramatheek bieden een invalshoek, van waaruit u kunt toneelspelen met de klas. Tegelijkertijd bieden ze een mooie manier voor het kweken van meer wederzijds begrip. In dit inleidende artikel wordt een spelsuggestie uitgewerkt rondom pesten. Een complex onderwerp, waar meerdere emoties meespelen. Zo krijgt u een beeld van wat u elke maand op de website kunt verwachten.

De sneeuw valt in wollige vlokken naar beneden. Kindergelach en kerstgezang vullen de school. De geur van dennennaalden en warme chocolademelk zorgen voor een extra kerstgevoel. Buiten is het koud, maar binnen is het heerlijk warm... Hebt u het ideaalplaatje van een gezellige kerstviering al in uw hoofd? Wij helpen u graag om die viering te verwezenlijken. Met een beetje inzet, fantasie en hulp komt u een heel eind met een leuke kerstmarkt.

Wat is uw eerste gedachte of uw eerste beeld, als u het woord licht hoort? In onze sterk verstedelijkte samenleving zijn we vooral gewend geraakt aan kunstmatig licht. Nederland is een van de meest verlichte landen van Europa. Dat betekent, dat er veel lichtvervuiling is. De kans is dus groot, dat u bij bovenstaande vraag eerst aan kunstmatig licht denkt. Stel de vraag ook eens aan de kinderen van uw groep!

Hier treft u de tekst, het notenschrift, de melodie en de karaoke en de lessuggesties aan.

In deze negendelige reeks vindt u hier spelsuggesties rondom emoties. Aan de orde komen de volgende negen onderwerpen: jaloezie, vriendschap, eenzaamheid, angst, vreugde, verliefdheid en spijt. De spelsuggesties verschijnen bij elk nummer van de jaargang, met uitzondering van het themanummer (nummer 6, februari 2011).

‘Te koop! Mooie gelukspoppetjes te koop!’ Meester Jeroen kijkt trots naar Joris, die zijn eigengemaakte waren aan de man probeert te brengen tijdens de fancy fair op school. Zijn groep 8 heeft het toch maar mooi voor elkaar gekregen. De opbrengst gaat geheel naar een project voor weeskinderen in Guatemala. En kijk die Joris daar toch eens staan! Mees Jeroen glundert En zo begint de vijfde aflevering in de serie over bijzondere kinderen, die in jaargang 28 van het Praxisbulletin zal verschijnen. Aflevering 5: kinderen met een verstandelijke beperking.

Volledig uitgewerkt kleuterproject, als voorbereiding op de zomervakantie. Met extra lessen voor verdieping en verrijking. Het thema Kamperen is een leuk en uitdagend onderwerp, om met kleuters aan te werken, als voorbereiding op de zomervakantie. Dit artikel biedt u een volledig uitgewerkt project rondom dit thema, compleet met ideeën voor een introductie, aanpassing van de hoeken, knutsel- en kringactiviteiten, boeken, schrijf- en rekenactiviteiten en ideeën om het kamperen ook “in het echt” samen te beleven! Met de extra natuurles en de les sociaal-emotionele ontwikkeling zorgt u ook nog eens voor extra diepgang!