2021-2022 – Nummer 9

Je werkt dagelijks met kinderen en je volgt hun ontwikkeling. Je kijkt hoe ze een rekensom aanpakken en je houdt in de gaten of ze aan het werk gaan na de instructie. In de theorie is er onderscheid tussen observeren, waarnemen, signaleren en interpreteren. In dit artikel staan we stil bij professioneel observeren. Welke valkuilen kom je tegen en hoe ga je die uit de weg?

4D staat voor data, duiden, doelen en doen. Het zijn de pijlers die meer inzicht geven in en grip op onderwijs- kwaliteit en leeropbrengsten. Hoe haal je het beste uit ieder kind, op een werkbare en duurzame manier? Dit boek is de volledig herziene opvolger van Duiden en Doen.

Een overzicht van alle artikelen in het negende nummer van Praxisbulletin jaargang 39.

Tijdens de oorlog helpt de vijftien- jarige Toon in het verzet. Al snel komt hij erachter dat het verzet een stuk gevaarlijker is dan hij dacht, en ook de geheimen die Toon met zich meedraagt voelen een stuk zwaarder. Het boek is afwisselend geschreven: van spannende scènes tot vrolijke liedjes en gedachten. Voldoende gespreksstof voor in de klas.

Grammatica saai en lastig? Welnee! Zodra je iets denkt, vertelt of opschrijft, gebruik je de grammatica van de taal. Grammaticalessen bieden de kinderen inzicht en wakkeren hun onbewuste maar aanwezige taalkennis aan, zodat zij de grammatica effectief kunnen gebruiken in hun eigen communicatie. Wil je weten hoe je kinderen enthousiast maakt en hen zelf actief zinnen laten bouwen? Wij bieden je praktische handvatten voor effectief en uitdagend grammaticaonderwijs.

Ben je gehoorzaam, lief en zoet? Dan mag je dit niet lezen. Dit boek is alleen voor rebelse en compleet gestoorde klassen! Durf jij het nu nog aan om dit boek voor te lezen ...?

‘Joes, lieverd, wij zijn hier. Mama en papa. Kun je me horen?’ Selma Noort gebruikt een heftig ongeluk om familiebanden, omgaan met emoties en persoonlijke impact van politieke keuzes aan te kaarten. Een warm boek met veel thema’s.

Ivar en Suzanne werken allebei in een groep 7/8 (Ivar in Ouwe Syl en Suzanne in Twijzel) en hebben de minor Frysk gevolgd. Suzanne volgt nu nog de opleiding tot docent Frysk aan de NHL STENDEN in Ljouwert.

Muziek noteren kan aanvoelen als groot en moeilijk, maar in de praktijk valt dat erg mee zolang je het maar opbouwt. Begin met kleine stapjes voor jezelf en de kinderen, dan wordt muziek lezen en noteren een eenvoudig kunstje.

Dit lied is een canon. Kinderen zetten dus na elkaar in. Verdeel de kinderen in vier groepen en laat ze per twee maten inzetten bij 1, 2, 3 en 4. Zorg er wel eerst voor dat de kinderen het lied kunnen dromen.