2021-2022 – Nummer 9

Muziek noteren kan aanvoelen als groot en moeilijk, maar in de praktijk valt dat erg mee zolang je het maar opbouwt. Begin met kleine stapjes voor jezelf en de kinderen, dan wordt muziek lezen en noteren een eenvoudig kunstje.

Tijdens de oorlog helpt de vijftien- jarige Toon in het verzet. Al snel komt hij erachter dat het verzet een stuk gevaarlijker is dan hij dacht, en ook de geheimen die Toon met zich meedraagt voelen een stuk zwaarder. Het boek is afwisselend geschreven: van spannende scènes tot vrolijke liedjes en gedachten. Voldoende gespreksstof voor in de klas.

Van slapen op school tot het hapskamp: met deze 7 tips maak je jullie schoolkamp onvergetelijk.

Een interim-schoolleider pakt voor een korte periode een complex vraagstuk bij de kop, op een school die voor hem of haar helemaal nieuw is. Dat vraagt om analytische kwaliteiten, doortastendheid, het vermogen een team in ontwikkeling te brengen en bovenal de kunst om snel de eigen kwaliteiten in te zetten.

Ivar en Suzanne werken allebei in een groep 7/8 (Ivar in Ouwe Syl en Suzanne in Twijzel) en hebben de minor Frysk gevolgd. Suzanne volgt nu nog de opleiding tot docent Frysk aan de NHL STENDEN in Ljouwert.

Een overzicht van alle artikelen in het negende nummer van Praxisbulletin jaargang 39.

Elk dorp, elke stad en elke streek in Nederland heeft zijn eigen mythes, sagen en legendes. In deze serie van vier behandelen we steeds een ander verhaal. Leuk voor een miniles! Deze maand: de Gesloten Steen van Utrecht ...

4D staat voor data, duiden, doelen en doen. Het zijn de pijlers die meer inzicht geven in en grip op onderwijs- kwaliteit en leeropbrengsten. Hoe haal je het beste uit ieder kind, op een werkbare en duurzame manier? Dit boek is de volledig herziene opvolger van Duiden en Doen.

‘Joes, lieverd, wij zijn hier. Mama en papa. Kun je me horen?’ Selma Noort gebruikt een heftig ongeluk om familiebanden, omgaan met emoties en persoonlijke impact van politieke keuzes aan te kaarten. Een warm boek met veel thema’s.

Ieder jaar herdenken wij met groep 8 het bombardement op Zutphen tijdens de Tweede Wereldoorlog. Wij doen dit in samenwerking met Adopteer een monument! Met dit project gaat de lokale oorlogsgeschiedenis voor kinderen leven: ze ontdekken het verhaal achter een oorlogsmonument in hun buurt. Kinderen leren wat herdenken is en waarom het belangrijk is om de verhalen uit de oorlog door te geven.