Team

Hoe kunt u met eenzelfde aanpak tegemoetkomen aan de eigen, speciale behoeften van kinderen met een verschillende stoornis? Praktische voorbeelden en tips voor een effectieve aanpak.

Driedelige serie over het ontwerpen van een krachtige leeromgeving. Zeven pijlers om kinderen optimale ontwikkelingskansen te bieden. Aflevering 1 (over rekenonderwijs): pijler 1-3.

Over de vele mogelijkheden van podcasting als ict-werkvorm binnen uw onderwijs. In een drietal internetextensies zal – door stappenplannen, lesideeën en handleidingen – de materie vervolgens toegankelijk worden gemaakt, voor praktische toepassing in de klas.

Wil je een musical? Neem dan een rode draad! Dat is vaak de tip van de ervaren schoolregisseur. De rode draad is het thema. En daar bedenk je scènes bij. Inkaderen stimuleert de creativiteit! Maar zo gemakkelijk is dat allemaal niet. Bovendien is mijn ervaring, dat je soms beter eerst scènes kunt bedenken (of verzamelen) en er dan pas later een rode draad aan vast kunt knopen. Dus is het tijd voor definities, onderzoek, zin en onzin over rode draden en... bewijzen!

Ik moest naar een verjaardag, terwijl ik eigenlijk over de musical had willen nadenken. Maar goed, toen ik er was, bleek het tóch erg gezellig te zijn.

Meer over drama en spel in het basisonderwijs.

“Je bent toch niet bang, collega?” werd mij gevraagd, toen ik bij de koffie wat filosofeerde over de volgende “musical”, die ik over enige tijd met de groep zou moeten presenteren. “Bang? Angst? Welnee! Nou ja, wel spannend natuurlijk. Ook voor de kinderen. Want het is toch elke keer weer een hoop gebibber.” Groot gebibber... Hé, dat was nu eens een mooie thematiek!

Het helse lichtplan Ik moet een lichtplannetje faxen naar de technicus van het wijktheater. Help! Ik moet een lichtplannetje faxen... Alleen het woord fax is bij mij al voldoende om de koude rillingen te krijgen, vanwege de manier waarop het kreng documenten kan veranderen in strak opgevouwen waaiertjes. En dan ook nog een lichtplan! Ook al zoiets ongrijpbaars...

U wilt toch dat de musical een succes is? Dat het publiek, de spelersgroep en het productieteam na afloop tevreden zijn? Dat men verwonderd zegt: het was niet alleen leuk, maar het was ook goed?

Bekende kost? Zet een thema op het bord – in de vorm van een trefwoord – en laat de leerlingen woorden noemen, die bij dat trefwoord passen.