Laten we weer gaan vertellen
Het vertellen van verhalen betrekt kinderen op een bijzondere manier bij leerstof en ontwikkeling. Vertellen kan dan ook een belangrijke rol spelen op diverse leergebieden.
Inhoudsopgave
Een overzicht van alle artikelen in het zesde nummer van Praxisbulletin jaargang 40.
Een en al drama
Inspirerende tips om drama niet als extraatje te gebruiken, maar als onderdeel van het lesprogramma.
Relax! De rol van spanning bij opvallend gedrag
Kinderen die opvallend gedrag laten zien, willen met dit gedrag iets duidelijk maken – bewust of onbewust. Hun gedrag is een signaal. Een signaal dat heel vaak voorkomt, is: ‘Ik voel me gespannen.’ Spanning kan zich uiten in teruggetrokken gedrag, maar ook in druk of zelfs agressief gedrag. Hoe zorg je dat kinderen voldoende ontladen tijdens een schooldag?
Gescheiden ouders
Elke dag neemt het aantal echtscheidingen toe. Per jaar maken 70.000 thuiswonende kinderen mee dat hun ouders uit elkaar gaan. Verdrietig voor alle partijen. Hoe ga je daar als school mee om?
Schreeuwen om stilte? Of ruimte voor rust?
Hoe kunt u stilteplekken en bezinningsmomenten organiseren in de klas? Over de noodzaak van bezinning en ruimte voor rust, om kinderen te helpen zich te wortelen, efficiënter informatie op te nemen en rust te vinden in zichzelf.
Samen sociaal op stap
Voor kinderen met autisme is het niet vanzelfsprekend hoe zij zich in alledaagse, sociale situaties moeten gedragen. Lees hoe u als leerkracht deze kinderen kunt helpen op het gebied van interactie, communicatie en verbeelding.
Onderwijs op afstand
Zondagavond 15 maart 2020: in een persconferentie kondigden minister Bruins en minister Slob de sluiting van de scholen aan, om verdere verspreiding van het coronavirus tegen te gaan. Hiermee stond het hele onderwijs op zijn kop. In allerijl moesten leerkrachten de vertrouwdheid van de klas inruilen voor afstandsonderwijs: een enorme klus. In een enquête vroeg Praxisbulletin hoe jullie op deze periode terugkijken en wat jullie meenemen naar de toekomst. Een greep uit de reacties.
Kids’ Skills
Aan de hand van de methode ‘Kids’ Skills’ (ontworpen door dr. Ben Furman) wordt een praktijkvoorbeeld beschreven, waarin in vijftien stappen een probleem wordt omgezet in een vaardigheid. Een praktische aanpak!
