Uitbreiding: Mees is hees!

Serie over logopedische problemen en het belang om die tijdig te herkennen. Aflevering 5: stemklachten bij leerkrachten (en het voorkomen daarvan).

Een en al drama

0
Inspirerende tips om drama niet als extraatje te gebruiken, maar als onderdeel van het lesprogramma.

Zomerlezen

0
Wat kun je de komende maanden lezen vanuit je luie stoel? Bekijk gauw deze tips!

Verder kijken dan Pinterest

0
Hoe kom je van een standaard knutselwerkje tot een verbeeldende opdracht? Pinterest kan een inspiratiebron zijn voor opdrachten met ruimte voor eigen inbreng.

Uit de praktijk: Verjaardagen vieren

0
Voor een jarige job is het vaak het hoogtepunt van de viering: alle klassen rondgaan. Maar voor de leerkrachten is het ook een verstoring van de les. Daarom hebben wij op school nu het gastheer/gastvrouw-concept. En voor de verjaardagen in mijn eigen groep bedenk ik Ieder jaar iets anders.

De invloed van het zelfbeeld

Beschrijving van vijf typen zelfbeelden, voor een gerichte typering en een optimale aansluiting bij de kenmerken van kinderen. Over het ontstaan, de invloed en de gevolgen van zelfbeelden. Met begeleidingsadviezen.

Anders boeken bespreken

0
Veel kinderen zien erg op tegen een traditionele boekbespreking, waardoor hun leesplezier eerder af dan toeneemt. Pak boekbesprekingen zo aan dat ze er wel plezier in hebben.

Drama als doel: Dat vreselijke voorjaar!

0
Complete handleiding voor het maken van een komisch toneelstuk rond het voorjaar en Pasen, als uitgangspunt voor een lessenserie over de (wisseling van de) seizoenen. Het voorjaar is voor de meeste mensen een vrolijke periode. Ook de kinderen verheugen zich op alles wat in het voorjaar weer tevoorschijn komt aan bloemen, kuikentjes en vlinders. Maar niet iedereen is dol op het voorjaar! In dit toneelstuk wordt de hoofdpersoon juist erg depressief van alles wat met de lente te maken heeft. Dat levert natuurlijk een paar grappige situaties op. Voor u kan dit toneelstuk een goed begin zijn van een serie lessen over het voorjaar.

Joris

0
‘Te koop! Mooie gelukspoppetjes te koop!’ Meester Jeroen kijkt trots naar Joris, die zijn eigengemaakte waren aan de man probeert te brengen tijdens de fancy fair op school. Zijn groep 8 heeft het toch maar mooi voor elkaar gekregen. De opbrengst gaat geheel naar een project voor weeskinderen in Guatemala. En kijk die Joris daar toch eens staan! Mees Jeroen glundert En zo begint de vijfde aflevering in de serie over bijzondere kinderen, die in jaargang 28 van het Praxisbulletin zal verschijnen. Aflevering 5: kinderen met een verstandelijke beperking.

Doelgericht werken

0
Elke les of activiteit dient een doel. Ook de tekenles of de gymles. En zelfs buitenspel! Kinderen zijn elke keer een stapje verder in iets kunnen, weten, begrijpen, verwerken, beoefenen, maken of doen. Hoe beter een leerkracht zicht heeft op dat “stapje”, hoe doelgerichter de instructie en de begeleiding zijn. Dus hoe groter het effect van de les is. Maar het is voor het effect van de les én de betrokkenheid ook belangrijk, dat de kínderen weten wat het doel is.