Wat te doen met een ei?

De symboliek van het ei, vertaald in grappige paasactiviteiten.

Kiezen voor Keuzewerk 2

Vervolg van Keuzewerk 2: thema 4 en 5 van een serie uitdagende opdrachten voor zelfstandig werken rond een aantal thema’s.

Digi-Taal

Over het Kansrijke Taal Kinderportaal, ontworpen om gerichte, talige opdrachten te bieden aan kinderen van groep 5-8. Uitwerking van het portaal, met praktijkvoorbeelden en opdrachten.

Flits…, klik!

Over de vele mogelijkheden van fotografie voor toepassing in de lespraktijk en de voorwaarden waaraan moet worden voldaan. Compleet met een schat aan lesmateriaal voor de kinderen.

Verwatering van vernieuwing?

Aanvankelijk enthousiast ontvangen werkwijzen verdwijnen vaak als sneeuw voor de zon uit het onderwijs. Hoe kun je vernieuwing en schoolontwikkeling consolideren? Over tien mogelijke benaderingen, die de beleidsalertheid kunnen bevorderen.

Wat kunt u doen bij articulatiestoornissen

Over logopedische stoornissen bij kinderen en het belang om die tijdig te herkennen. Aflevering 6: articulatiestoornissen. Met begeleidingsadviezen en praktijkvoorbeelden.

Angst voor alles wat anders is

Aflevering 6 van een maandelijkse column over angsten bij kinderen, naar aanleiding van het artikel "Bange kinderen" in Praxisbulletin 27-1 (september 2009).

Uitbreiding: Wat kunt u doen bij articulatiestoornissen

Over logopedische stoornissen bij kinderen en het belang om die tijdig te herkennen. Aflevering 6: articulatiestoornissen. Met begeleidingsadviezen en praktijkvoorbeelden.

Poppenkast in de klas (4)

Vierde aflevering van een maandelijkse bijdrage over de poppenkast als doel en middel in het onderwijs: trap in de grap. Een vrolijk poppenkaststukje over de meest eigenaardige dag van het jaar.

Reken(v)aardigheden

Over het opfrissen van rekenvaardigheden in de tweede helft van groep 8, bedoeld om de drempel naar de brugklas te verlagen.