Team

Bij het aanleren van schrijven zouden de verschillende schrijfdoelen op elkaar afgestemd moeten worden in een doorgaande lijn. Welke overwegingen zijn daarbij van belang?

Elke maand leest u hier een 'bespiegeling' van een van de columnisten van Praxisbulletin. Deze maand buigt juf Marieke zich over een roeping.

Een handig overzicht van alle artikelen.

Onderzoek naar de kwaliteitskenmerken van werkplekleeromgevingen, die het leren onderwijzen van aanstaande leraren krachtig kunnen bevorderen. Van "leverancier van stageplaatsen" naar "partners in leren". Met conclusies en aanbevelingen.

Elke les of activiteit dient een doel. Ook de tekenles of de gymles. En zelfs buitenspel! Kinderen zijn elke keer een stapje verder in iets kunnen, weten, begrijpen, verwerken, beoefenen, maken of doen. Hoe beter een leerkracht zicht heeft op dat “stapje”, hoe doelgerichter de instructie en de begeleiding zijn. Dus hoe groter het effect van de les is. Maar het is voor het effect van de les én de betrokkenheid ook belangrijk, dat de kínderen weten wat het doel is.

Nieuws en weetjes.

Elk jaar opnieuw staat het hoog op de agenda: de formatie en de verdeling van de teamleden over de verschillende functies. Welke keuzes maak je en op grond waarvan? En hoe licht je je keuzes toe?

Muziekles geven hoeft niet ingewikkeld te zijn.

Het doel van een portfolio is om de ontwikkeling van leerlingen zichtbaar te maken. Tweedelige serie over portfolioleren in de praktijk. Aflevering 2: over soorten portfolio’s en over de gebruiksmogelijkheden van het portfolio bij evaluatie en rapportage.

Het onderwijs is altijd in ontwikkeling en daarmee ook het onderzoek naar het onderwijs. In deze rubriek bespreken we telkens verschillende onderzoeksresultaten. Dit keer of droedelen tijdens het voorlezen wel of niet nuttig is en over de staat van het burgerschapsonderwijs in Nederland.