2021-2022 – Nummer 2

In een oogopslag zicht op de doelen van een leerjaar? Je vindt het in Leerlijnen voor het basisonderwijs. Per leerjaar en per vakgebied zijn de doelen opgenomen.

Een overzicht van alle artikelen in het tweede nummer van Praxisbulletin jaargang 39.

In dit fantasierijke boek vertelt ontdekkingsreiziger Raoul Deleo over een continent met allerlei wonderlijke dieren en planten, dat hij heeft ontdekt. Zou dit continent met deze dieren echt bestaan of is het verzonnen? Of denk jij dat het verzonnen is, omdat je het zelf nog nooit gezien hebt?

Anouk Wiggers is onderwijsassistent op de Daniël de Brouwerschool, een ZMLK-school in Wilp.

Het boek voor nieuwsgierige kleuters die benieuwd zijn wat er met de appel gebeurt, nadat je die hebt opgegeten. Volg de reis van de appel door je lichaam en daarna door het riool!

Hoe word je kinderboekenschrijver? Wat is er leuk aan? Waar moet je goed in zijn? Hoe kom je op ideeën? Hoe verzin je een verhaal? Aan de hand van vijf vragen die kinderen haar vaak stellen als ze een school bezoekt, vertelt Bette Westera – schrijver van het kinderboekenweekgeschenk 2021 – hoe het is om schrijver te zijn.

Een mooi verhaal over vriendschap en durven zijn wie je bent. Dit boek biedt de kans om met de kinderen te praten over het najagen van je dromen en hoe het is om ‘anders’ te zijn. Bovendien leren de kinderen nog een paar goede grappen!

‘Mijn spreekbeurt gaat over voetbal.’ Dit is misschien wel de meest gebruikte startzin van een spreekbeurt. Net als de afsluiters: ‘Zijn er nog vragen?’ en ‘Ik hoop dat jullie het leuk vonden.’ Dat kan beter! In deze driedelige serie laten we je zien hoe je kinderen kunt helpen hun presentaties meer te laten sprankelen. We bespreken de belangrijkste elementen van een presentatie: spreker, luisteraar en inhoud. Deze keer: de luisteraar.

Wat een prachtig kleurenpalet bieden de bomen in de herfst! Van bordeauxrood tot okergeel en van feloranje tot chocoladebruin. De knutselmaterialen liggen letterlijk voor het oprapen wanneer de blaadjes van de bomen zijn gevallen. Volg samen met de kinderen het stappenplan en in no-time veranderen simpele herfstblaadjes in beestjes, buiken, bloemen en ballonnen.

Bestaat dat, werkdruk? Voor de één is het dagelijkse realiteit, bij de ander komt het nooit voor. Betekent dat dan dat je er niet met elkaar over hoeft te praten of dat het geen item is? Op onze school vinden we het zeker een gespreksonderwerp. Maar hoe pak je zo’n serieus onderwerp op luchtige wijze aan?