Uit de praktijk

Iedere school kent het wel: een studiedag met het hele team. Gevuld met een inspirerende lezing, workshop of training. Vaak samengesteld door de schoolleider. Leerkrachten zijn geregeld kritisch over studiedagen. Een duurzaam effect blijft uit, terwijl bijeenkomsten met het voltallige team waardevol zijn. Wat maakt een studiedag tot een succes? Hieronder enkele suggesties op basis van ervaringen uit de praktijk.

In de gymzaal slagbal spelen is vaak lastig, omdat de ruimte krap is. Daarom spelen wij een variant van het reguliere slagbal: Deens slagbal. Of het echt uit Denemarken komt, weten we niet, maar de kinderen kennen de spelregels precies. Dus als we het spel gaan spelen, staat alles en iedereen snel klaar om van start te gaan.

Bestaat dat, werkdruk? Voor de één is het dagelijkse realiteit, bij de ander komt het nooit voor. Betekent dat dan dat je er niet met elkaar over hoeft te praten of dat het geen item is? Op onze school vinden we het zeker een gespreksonderwerp. Maar hoe pak je zo’n serieus onderwerp op luchtige wijze aan?

Bij 'Vier op een rij' in estafettevorm gaat het om samenwerken, tactiek en het overzicht bewaren. Niet de snelste groep wint, maar de groep die het best samenwerkt en het best overlegt. Als je de grootte van het veld afstemt op het aantal kinderen of op de leeftijdsgroep, kun je het spel altijd spelen.

‘Hopelijk verdwaal je niet steeds op zoek naar het goede lokaal en maak je snel vrienden.’ Zomaar een fragment van een groep 8-leerling uit een brief aan zichzelf. Met deze schrijfoefeningen sluit je het jaar goed af.

Als startende leerkracht met ADD kun je tegen problemen aanlopen. Ik was lang op zoek naar een tool die mij in één keer overzicht gaf over mijn week: de afspraken en dingen die ik moest doen en onthouden. In mijn eerste jaar als leerkracht liep ik met verschillende boekjes door de school: een agenda, een to-doboekje en een boekje voor eventuele aantekeningen. Dat werkte niet, maar daar heb ik iets op gevonden: de Plenda.

Voor een jarige job is het vaak het hoogtepunt van de viering: alle klassen rondgaan. Maar voor de leerkrachten is het ook een verstoring van de les. Daarom hebben wij op school nu het gastheer/gastvrouw-concept. En voor de verjaardagen in mijn eigen groep bedenk ik Ieder jaar iets anders.

Op veel scholen zijn er initiatieven om het leesplezier te bevorderen. Heb je ooit gedacht aan de bijdrage die boekbesprekingen daaraan kunnen leveren? Pas de opzet van de boekbespreking een beetje aan en laat de kinderen zelf hun enthousiasme over boeken delen.

Als leerkracht wil je kinderen leesplezier bijbrengen en liefst ook dat ze elkaar daarin inspireren en enthousiasmeren. Boekverslagen en boekbesprekingen oude stijl zijn vaak weinig creatief en schieten het doel van boekpromotie voorbij. In dit artikel lees je hoe dat anders kan.

Uit hersenonderzoek blijkt dat beweging een belangrijke rol speelt bij een gezond en lerend brein. Veel leerkrachten doen daarom regelmatig energizers: kleine opdrachten die zorgen voor afwisseling in de les, het losmaken van het lijf en het focussen van de aandacht. Bovendien is het een moment van plezier maken. De volgende energizers vragen geen voorbereiding en duren maar een paar minuten.