Praktisch maandblad voor primair onderwijs

Uit de praktijk: Woordsoorten benoemen

0
Weinig kinderen zullen razend enthousiast aan de slag gaan met een opdracht als ‘onderstreep alle werkwoorden, bijvoeglijke naamwoorden en zelfstandige naamwoorden in de goede kleur’. Dat kan creatiever!

Uit de praktijk: Deens slagbal

0
In de gymzaal slagbal spelen is vaak lastig, omdat de ruimte krap is. Daarom spelen wij een variant van het reguliere slagbal: Deens slagbal. Of het echt uit Denemarken komt, weten we niet, maar de kinderen kennen de spelregels precies. Dus als we het spel gaan spelen, staat alles en iedereen snel klaar om van start te gaan.

De Grote Rekendag

0
De Grote Rekendag is op de Mariabasisschool een hele happening. Het is de dag waarop we kinderen prikkelen om op een andere manier kennis te maken met rekenen. Ook willen we de kinderen laten zien dat rekenen overal om ons heen is.

Escaperoom in de klas

0
Het was vrijdagmiddag en de kinderen zaten aan hun tafels. Plotseling stond ik op, liep naar de deur, deed deze dicht en zei: ‘Zo! Bijna weekend! Maar … voor half vier moeten jullie nog een paar raadsels oplossen!’ Verbaasd keken de kinderen elkaar aan. Wat gebeurt hier nou? Vrij snel klonk er al enthousiast: ‘Juf, gaan we een escaperoom spelen?’

Uit de praktijk: Wat een jaar!

0
‘Hopelijk verdwaal je niet steeds op zoek naar het goede lokaal en maak je snel vrienden.’ Zomaar een fragment van een groep 8-leerling uit een brief aan zichzelf. Met deze schrijfoefeningen sluit je het jaar goed af.

Uit de praktijk: Pauzeperikelen

0
Vlug schuif ik het laatje waar ik vanmorgen een snoepje in heb gelegd, dicht. Ik wissel een blik van verstandhouding met mijn ‘pauzemol’ van vandaag. Vandaag zal hij verslag uitbrengen over het wel en wee op het schoolplein... Pauze: het moment voor een kopje koffie en kletsen met collega’s. Maar dat moet wel goed geregeld zijn!

Uit de praktijk: Samenspelen is samenwerken

0
Het klinkt simpel en voor velen is het vanzelfsprekend: samenspelen is samenwerken. Maar in de praktijk pakt het vaak anders uit. Tijdens sport en spel zijn sommige kinderen volop in actie en andere kinderen komen nauwelijks aan de beurt. Hoe kun je dit voorkomen, hoe zorg je ervoor dat alle kinderen meedoen?

Uit de praktijk: Kindgesprekken

0
De school vindt dat er meer mét dan over de kinderen gepraat moet worden, vandaar dat het `kindgesprek´ is ingevoerd. Het zou de autonomie, het competentiegevoel en de kwaliteit van de relatie met de leerkracht ten goede komen. Als je het op een goede manier aanpakt, kunnen zulke gesprekken inderdaad van onschatbare waarde zijn.

Uit de praktijk: Spin in de klas

0
Vaak vinden kinderen en zelfs volwassenen spinnen eng. Het zijn kleine, snelle beestjes en er gaan allerlei griezelige verhalen rond over deze insecten. Als kinderen hun juf of meester horen gillen bij het zien van een spin, weten ze het zeker: spinnen zijn eng! Met deze activiteit leer je kinderen dat spinnen eigenlijk heel leuke en bijzondere dieren zijn.

Werkdrukcircuit

Bestaat dat, werkdruk? Voor de één is het dagelijkse realiteit, bij de ander komt het nooit voor. Betekent dat dan dat je er niet met elkaar over hoeft te praten of dat het geen item is? Op onze school vinden we het zeker een gespreksonderwerp. Maar hoe pak je zo’n serieus onderwerp op luchtige wijze aan?