Tag: schoolbibliotheek

Het bijzondere aan de Hugo’s was dat ze allemaal hetzelfde waren. Tot de dag dat één van hen een trui breide én aantrok... Dit vat eigenlijk in twee zinnen het verhaal samen van De Hugo’s in: de nieuwe trui. Maar een simpel verhaal is het zeker niet: juist in de eenvoud schuilt de kracht.

Dit boek geeft overzichtelijk weer wat digitalisering het onderwijs kan bieden en maakt op verschillende manieren een koppeling met de praktijk.

Katherine Rundell is voor steeds meer kinderen in de bovenbouw een favoriete schrijver. En terecht. Haar boeken zijn elke keer anders, maar ze hebben een ding gemeen: ze zijn spectaculair en avontuurlijk.

Dit grappige verhaal met bijna tweehonderd potloodtekeningen nodigt uit tot zelf lezen. Vaak is het lastig om een boek met humor te vinden dat deze kinderen zelf kunnen lezen. Met Bob Popcorn is dat zeker gelukt.

Alle boeken hebben een verhaal: Mees is een vogelboek, Lotte is een boek over ruimtevaart, maar het boek Dust wordt niet gelezen. Dust woont in de bibliotheek met de andere boeken, maar hij wordt nooit meegenomen. Dust weet niet eens wat zijn verhaal is.

Wat kan de schoolleider bijdragen aan onderwijskwaliteit? In tien schoolportretten wordt beschreven hoe gespreid leiderschap de onderwijskwaliteit kan bevorderen.

Dit boek is een aanrader voor ruimtefans én voor liefhebbers van spannende boeken. De maan-zaak kent inmiddels een vervolg: Het maan-mysterie.

In Red De Olifant maken kinderen in het eerste hoofdstuk kennis met de wereld van de kinderboekenwinkel. Wat betekent het dat steeds meer mensen hun boeken online kopen, dat er steeds minder interesse is voor boeken en dat de huur van winkels zo hoog is?

De boodschap in dit prentenboek is duidelijk: iedereen is anders en iedereen mag zichzelf zijn. De vele elementen in dit boek bieden diverse invalshoeken: anders durven en mogen zijn, bijzondere vriendschappen, pesten, stereotypen.

Wat weten we in het onderwijs van het sociaal-emotioneel functioneren van kinderen? En past een protocol altijd bij het kind of past het kind bij het protocol? Dit boek behandelt de invloed van relaties tussen leeftijdsgenootjes, de interactie met de leerkracht en de achterliggende theorie van de sociaal-emotionele ontwikkeling.