Uitgelicht

Je moet kiezen: je krijgt een extra arm óf een extra oog. Je hebt voor altijd groen haar óf je moet zwaaien naar iedereen die je ziet. Kinderen smullen van dilemma’s, maar ploeteren (soms) met rekensommen. De oplossing: dilemmasommen! Met gekke dilemma’s, waarvoor je wél eerst even goed moet rekenen voordat je een weloverwogen keuze kunt maken.

Ze komen dagelijks voorbij op sociale media, de selfies. Ze vinden hun weg naar het digitale podium, maar vroeger zochten kunstenaars juist naar manieren om zelfportretten te verbergen. In deze les wanen de kinderen zich een beroemd artiest en verwerken hun eigen beeltenis stiekem in een zelfgemaakt kunstwerk.

Het leven zit vol dilemma’s. De hele dag door. Sommige zijn klein en andere zijn groot. Uiteindelijk maak je een keuze, maar op basis waarvan? Er zijn in de filosofie en de speltheorie meerdere dilemma’s bedacht die je daarover laten nadenken. Dit kun je ook heel goed met kinderen doen.

Een overzicht van alle artikelen in het tiende nummer van Praxisbulletin jaargang 38.

De nachtmerrie van iedere leerkracht: een collega, vader of moeder overlijdt. Of een kind. Hoe begeleid je een klas die rouwt? Hoe begeleid je kinderen die kampen met groot verlies? En hoe zorg je voor jezelf? In dit artikel gaan we praktisch in op die vreselijke situaties die toch overal zomaar kunnen gebeuren.

Vaak krijgen kinderen de opdracht een verhaal te schrijven, waar ze daarna een tekening bij mogen maken. Maar wat gebeurt er als je deze volgorde eens omdraait?

Een overzicht van alle artikelen in het derde nummer van Praxisbulletin jaargang 39.

Een overzicht van alle artikelen in het vijfde nummer van Praxisbulletin jaargang 39.

Een kind dat nieuwsgierig is, is gemotiveerd om te leren. Maar hoe kun je het prikkelen van nieuwsgierigheid eenvoudig inbouwen in je lessen? In dit artikel vind je activiteiten om kinderen nieuwsgierig(er) te maken.

Een overzicht van alle artikelen in het zevende nummer van Praxisbulletin jaargang 38.