2021 - 2022

Een overzicht van alle artikelen in het tiende nummer van Praxisbulletin jaargang 39.

Een goed curriculum vraagt om een constructieve afstemming tussen de vele activiteiten op klasniveau én de doelstellingen op schoolniveau. Dit vraagt behoorlijk wat van intellectueel vermogen én sociaal- politieke capaciteiten.

Op veel basisscholen zijn Chromebooks en digiborden helemaal ingeburgerd en is programmeren steeds vaker onderdeel van het onderwijs. Toch heeft niet iedere leerkracht evenveel zelfvertrouwen als het gaat om technologie en programmeren in de klas. Hoe kun je hier laagdrempelig mee aan de slag?

Shirley Mathon is leerkracht bij Visio onderwijs Breda, een school voor visueel en verstandelijk beperkte kinderen.

Een overzicht van alle artikelen in het zesde nummer van Praxisbulletin jaargang 39.

Wat gebeurt er wanneer zowel de leraren als de kinderen de rekenboeken eigenlijk maar saai vinden? Rekenen is niet alleen een vak op school; je leert het om het in je dagelijks leven toe te kunnen passen. Dus waarom niet problemen uit je eigen leven nemen en daar rekenen op loslaten?!

Over ouderbetrokkenheid is veel geschreven vanuit het perspectief van de school. Met plezier naar school is echter geschreven vanuit het perspectief van de ouders: hoe kunnen zij bijdragen aan het schoolsucces van hun kind? Geschreven voor ouders dus, maar de vele voorbeelden en praktische tips zijn ook interessant voor professionals in het onderwijs.

Een overzicht van alle artikelen in het negende nummer van Praxisbulletin jaargang 39.

Wist je dat bomen eigenlijk heel bijzonder zijn? Als een boom leert kinderen hoe bomen in elkaar zitten en dat bomen ons kunnen inspireren om af en toe een moment rust te nemen. In poëtische taal beschrijft dit prentenboek hoe bomen aan voedsel komen, hoe zij groeien en zelfs dat bomen met elkaar communiceren en hoe ze dat doen. Het lijken net mensen!

In dit praktische boek krijg je handvatten hoe je TOS bij het jonge kind kunt herkennen en hoe je het kind kunt ondersteunen. In het boek is ook het nieuwe screeningsinstrument voor de taalontwikkeling van het jonge kind, de ELS (Early Language Scale), opgenomen.