2021-2022 – Nummer 4

Een overzicht van alle artikelen in het vierde nummer van Praxisbulletin jaargang 39.

Vrijwel alle kinderen tekenen. Het is een uiting van creativiteit, maar er valt meer te zien. Met elke tekening toont een kind onbewust iets van zichzelf. Wat het kind bezighoudt, hoe het zich voelt. Leer kinderen beter begrijpen door naar hun beeldentaal te kijken.

Als je kinderen wilt motiveren om (meer) boeken te lezen, is het belangrijk dat je goed op de hoogte bent van het leesaanbod. Want dan kun je als leerkracht kinderen inspireren en helpen om het juiste boek te kiezen. Een leesclubje kan leerkrachten helpen om (met elkaar) boeken te lezen en in gesprek te gaan over de inhoud en over verwerkingsvormen. De vraag is alleen: hoe doe je dat?

Het vertrekpunt voor deze beeldende opdracht is het schilderij De slaapkamer van Vincent van Gogh. Geïnspireerd op zijn kunst creëren de kinderen zelf een slaapkamer in een schoenendoos. Deze opdracht heeft veel mogelijkheden tot differentiatie: je kunt verschillende technieken gebruiken en je creativiteit de vrije loop laten!

De invalkrachten in het basisonderwijs zijn de onderwijscollega’s met wie we heel blij zijn als ze een zieke collega vervangen, je groep opvangen als je zelf een bruiloft hebt en die, als je geluk hebt, een compleet lesprogramma uit hun mouw schudden. Lees de do's-and-don'ts voor een geslaagde dag voor een onbekende groep.

Tijdens de sfeervolle kerstviering mag een mooie kersttafel natuurlijk niet ontbreken. Lekker samen eten, het kalenderjaar afsluiten: dat vraagt om een feestelijke versiering. Hier vind je suggesties om met de groep jullie eigen feesttafel te maken. Betrek de kinderen ook bij de plek van de tafel, en vergeet de vorm niet: een vierkante, lange of een ronde tafel geven elk een andere sfeer. Elk detail telt!

In steeds meer scholen hangen afbeeldingen van de leerkuil. De leerkuil is een metafoor die kinderen en leerkrachten helpt om te praten over hun leerervaringen. Meer aandacht voor het (leer)proces en minder voor het resultaat geeft kinderen inzicht in hun leerstappen, vaardigheden en talenten. Hoe zorg je nu dat de metafoor van de leerkuil ook leidt tot een groeimindset en een groeigericht leerklimaat?

Het onderwijs is altijd in ontwikkeling en daarmee ook het onderzoek naar het onderwijs. In deze rubriek bespreken we telkens verschillende onderzoeksresultaten. Dit keer gaat het over de vraag of WhatsApp leidt tot taalverloedering onder jongeren en over verschillen tussen introverte en extraverte kinderen.

Veel mensen vinden het heel spannend om voor een groep te presenteren. Voor kinderen is dat niet anders. In deze driedelige serie laten we je zien hoe je kinderen kunt helpen hun spreekbeurten meer te laten sprankelen. We bespreken de belangrijkste elementen van een presentatie: spreker, luisteraar en inhoud. Deze keer: de spreker.

Om ons heen kunnen we nog steeds overblijfselen zien uit lang vervlogen tijden: piramides, arena's, triomfbogen, eeuwenoude beelden en schilderijen. In deze serie van drie artikelen richten we steeds de schijnwerper op een voorwerp uit de Oudheid. Leuk voor een miniles! Deze maand: de oude Egyptenaren en Nefertiti.