2019-2020 - Nummer 8

Een overzicht van alle artikelen in het zevende nummer van Praxisbulletin jaargang 37.

Vijftien letters moesten de kleuters vroeger kennen voor ze konden doorstromen naar groep 3. Dat is tegenwoordig niet meer zo. Maar wil dit zeggen dat er helemaal geen aandacht moet zijn voor letters in de kleutergroep? Jazeker wel! Zorg ervoor dat kinderen vooral in groep 2 spelenderwijs lekker veel letters tegenkomen en dat de wereld van letters leuk is.

Weekvieringen, maandafsluitingen, podiumkunsten... Ze zijn heel leuk en ontzettend leerzaam, want wij vinden het belangrijk dat kinderen zich leren presenteren op een podium, dat ze kennismaken met publiek en dat ze zich op een expressieve manier kunnen uiten. Maar wat moet je als leerkracht toch iedere keer weer verzinnen?

Dit jaar herdenken we dat Nederland 75 jaar geleden werd bevrijd van de Duitse bezetter. Daar wordt op alle mogelijke manieren en plaatsen aandacht aan besteed. Natuurlijk gebeurt dat ook op school. Maar kun je al over de Tweede Wereldoorlog praten met jonge kinderen? Ik denk van wel. Mijn boek Verboden te vliegen kan daarbij een goed startpunt zijn.

Gespannen gezichtjes, volgeladen koffers en tassen, bergen snoep en rijen zwaaiende ouders (misschien nog wel meer gespannen dan hun kroost...). Het is weer zo ver: kamp! Jarenlang kijken de kinderen uit naar hun groep 8-kamp. Als ik de kinderen aan het begin van groep 8 vraag op te schrijven wat ze het allerleukst lijkt aan hun laatste jaar, is het antwoord steevast: kamp! Wat maakt kamp zo leuk en hoe zorg je ervoor dat een kamp aan de hooggespannen verwachtingen voldoet?

De actualiteit bespreken in de klas is belangrijk voor de algemene ontwikkeling van de kinderen, maar ook voor het vergroten van de woordenschat en het verbeteren van de lees- en luistervaardigheid. Maar boven alles is het bespreken van het nieuws interessant en interactief. Deze kaartjes kun je daarbij als hulpmiddel gebruiken.

Aan het eind van de week is het tijd voor reflectie: wat hebben de kinderen geleerd? Met dramaopdrachten tijdens de weekafsluiting verwerken de kinderen de schoolweek spelenderwijs. Dat is ontzettend leuk.

Het Leren leren racespel is een dobbel-vragenspel waarbij de kinderen punten verzamelen met kennis- en inzichtvragen. Het onderliggende doel is dat de kinderen leren nadenken over hoe ze hun schoolwerk aanpakken. Leren-leren dus. Het spel is gemaakt voor meer- en hoogbegaafde kinderen, maar je kunt het ook spelen in de reguliere groep 5 tot en met 8.

Ik ben Sarah. Ik ben elf jaar en ik zit in groep 7. Ik zit op een bankje en kijk naar andere kinderen. Zij voetballen. Ik kijk naar mijn benen, die bungelen heen en weer. Ik voel me alleen. Kon ik ook maar goed voetballen. Ik denk aan het moment dat ik thuiskom en lekker op de bank onder een dekentje naar YouTube-filmpjes kan kijken. Als mijn broertje Casper me tenminste niet afleidt en met me wil spelen. Wat zouden we vanavond eten? Ik hoop spaghetti, dat maakt papa altijd zo lekker.

Het Kinderboekenmuseum biedt kinderen een avontuurlijke ontdekkingstocht door de magische wereld van het kinderboek en de eigen fantasie. Kinderen ontmoeten hier de leukste boekpersonages. Van Rupsje Nooitgenoeg tot Dolfje Weerwolfje en van Kikker tot Pippi Langkous. Zo is een bezoek aan het museum een feest van herkenning en tegelijkertijd een avontuur vol nieuwe ontdekkingen.