Groep 3-8

Kinderen leren na het lezen van teksten de woorden in beelden te vertalen. Ze zullen merken dat dat bij sommige teksten makkelijker gaat dan bij andere.

Creatief met landkaarten: van schrijfoefening tot klassengesprek tot knipkunst. Met landkaarten valt meer te doen dan je denkt.

Het ene kind schrijft beter dan het andere. Maar waar zit ’m dat in? En hoe kun je kinderen helpen om zelf hun handschrift te verbeteren? Dat kan door gericht observeren en remediëren.

In dit artikel komt de kolam aan bod. Uit de vele verschijningsvormen van de kolam is díe beweging op papier geselecteerd, die veel op de schrijfbeweging lijkt. Bij het schrijven bewegen we in vier richtingen over het papier: omhoog en omlaag, naar rechts en naar links. Met rechte en/of ronde lijnen. Bij de oefeningen in dit artikel komen die allemaal in één doorgaande beweging aan bod.

‘Als je het niet snapt, dan mag je het met materiaal doen.’ Een voor de hand liggende opmerking, maar helpt materiaal wel altijd? In dit artikel neem ik je mee in de valkuilen van materiaalgebruik bij rekenen. Soms brengt het de kinderen verder af van het doel en werkt het dus averechts. Maar waar moet je op letten bij de keuze van materiaal? En welke instructie moet je erbij geven en op welk moment van de leerlijn is het didactisch verstandig om materiaal in te zetten?

Het is volop zomer. De klas warmt langzaam maar zeker op. De kinderen zuchten en steunen van de hitte. Hoe houd je de kinderen (en jezelf!) scherp en fris?

Maak in de laatste week voor de kerstvakantie een uurtje tijd om iets meer aandacht te geven aan het nieuwe jaar dan gewoonlijk: met gelukskoekjes!

Er zijn een paar principes rondom het gebruik van kleur, die handig zijn voor kinderen. Zeker voor leerlingen in de middenbouw en de bovenbouw, want die willen in toenemende mate de wereld «echt» weergeven. Met kennis van zaken kan die werkelijkheid realistischer worden weergegeven. En met kennis van zaken kunnen leerlingen gemakkelijker verbeelden. Daarom in deze derde aflevering van de serie Ik kan tekenen: een kleurenleer voor groep 3-8.

Een pratende prullenbak om zwerfafval tegen te gaan, lessen over homoseksualiteit op basisscholen of brieven schrijven naar eenzame mensen in je wijk: als je kinderen een stem geeft, dan ben je verzekerd van creatieve en vernieuwende ideeën voor aloude vraagstukken. Hoe waardevol is kinderparticipatie in een stad of dorp en hoe kun je als basisschool samenwerken met een gemeente om de kinderen een stem te geven?

Wat is er leuker dan eropuit trekken, op onderzoek gaan en dingen ontdekken? Gebruik deze zomertips in de klas of geef ze mee aan de kinderen voor de vakantie.