Tag: digitale geletterdheid

Bijna iedereen maakt weleens gebruik van Google. Het is een van de grootste en meest gebruikte zoekmachines ter wereld. Maar het bedrijf heeft meer producten dan alleen een zoekmachine. Zo hebben ze een maildienst, een dienst met kaarten en satellietbeelden, een vertaaldienst en ook YouTube is van hen. In deze les ga je onderzoeken wat er gebeurt als je in YouTube zoekt naar een bepaalde soort muziek. Je maakt kennis met de filterbubbel en wat daar de voor- én nadelen van zijn.

Je kent ze vast wel, filmpjes op TikTok, Instagram of YouTube waarin mensen verrast worden met een bloemetje, kleding of zelfs met geld door een vreemde. Sommige filmpjes gaan zelfs viral: ze worden razendsnel gedeeld. Daarover gaat deze DIY-opdracht.

In de wereld om ons heen wordt al ontzettend veel gebruikgemaakt van kunstmatige intelligentie. In het Engels heet dat: artificial intelligence, afgekort AI. Kunstmatige intelligentie zorgt ervoor dat de computer kan denken en leren als een mens. Maar hoe werkt het nou precies? En kun je zelf een lerende machine maken?

ICT in de klas is geen doel maar een middel, dat weet iedereen. Louter meer computers in de klas helpt de kinderen niet om beter te leren. Dit artikel over digitalisering gaat over deskundigheid: welke kennis en vaardigheden heb je nodig om optimaal rendement te halen uit ICT? We maken onderscheid tussen ICT-kennis, vakinhoudelijke kennis en didactische kennis.

Cryptomunten waren het afgelopen jaar volop in het nieuws. De koers van de bitcoin was zo ontzettend hard gestegen, dat het digitale geld voor het oprapen leek. Achter de wereld van de virtuele munt schuilt een ingenieus systeem. Leer de kinderen hoe dit werkt en speel het spannende bitcoinspel.