Tags Atikelen getagd met "sociaal-emotionele ontwikkeling"

Tag: sociaal-emotionele ontwikkeling

Schreeuwen om stilte? Of ruimte voor rust?

Hoe kunt u stilteplekken en bezinningsmomenten organiseren in de klas? Over de noodzaak van bezinning en ruimte voor rust, om kinderen te helpen zich te wortelen, efficiënter informatie op te nemen en rust te vinden in zichzelf.

De invloed van het zelfbeeld

Beschrijving van vijf typen zelfbeelden, voor een gerichte typering en een optimale aansluiting bij de kenmerken van kinderen. Over het ontstaan, de invloed en de gevolgen van zelfbeelden. Met begeleidingsadviezen.

Van Vreedzame School naar Vreedzame Wijk

Beschrijving van een programma, om toenemend probleemgedrag van kinderen op scholen terug te dringen. Over de school als oefenplaats voor actief en democratisch burgerschap. Met een verbreding naar de wijk, waar een eenduidige, pedagogische aanpak wordt gehanteerd. Van invoeringsplan tot opbrengsten.

Sfeerlichtjes in de klas

Beschrijving van sfeerverhogende activiteiten, waarmee u de samenhang binnen uw groep kunt vergroten en/of probleemkinderen (weer) meer bij het groepsgebeuren kunt betrekken.

Uitbreiding: Sfeerlichtjes in de klas

Beschrijving van sfeerverhogende activiteiten, waarmee u de samenhang binnen uw groep kunt vergroten en/of probleemkinderen (weer) meer bij het groepsgebeuren kunt betrekken.

Bange kinderen

Een kenmerk van een leerling met angst is, dat hij/zij in staat is zich aan te passen aan wat de leerkracht vraagt en om in een sociale situatie niet op te vallen. Een uitspraak van een leerkracht over een dergelijke leerling zou dan ook kunnen zijn: "Zo wil ik er wel tien in mijn klas."

“Mijn buik zit vol tranen…”

Over achtergronden en overlevingsstrategieën van kinderen, die buiten de boot dreigen te vallen. En over een passend antwoord hierop, dat leerkrachten en ouders gezamenlijk moeten zien te vinden.

Dag, dromen!

Kant-en-klaar, thematisch lesontwerp over dromen. Van prentenboek en kringgesprek tot beeldende activiteit en evaluatie.

Uitbreiding: Dag, dromen!

Kant-en-klaar, thematisch lesontwerp over dromen. Van prentenboek en kringgesprek tot beeldende activiteit en evaluatie.

Verhalen met zin

Over verhalen, als uitgangspunt voor het filosoferen met kinderen. Met een verhaal, een lesbrief en richtvragen als praktische uitwerking.