Tag: sociaal-emotioneel

Met Praattoppers leren kinderen op een positieve manier met elkaar in gesprek te gaan. Ze oefenen gespreksvaardigheden zoals naar elkaar luisteren, vragen aan elkaar stellen, redeneren en zich in een ander verplaatsen.

Kinderen die opvallend gedrag laten zien, willen met dit gedrag iets duidelijk maken – bewust of onbewust. Hun gedrag is een signaal. Een signaal dat heel vaak voorkomt, is: ‘Ik voel me gespannen.’ Spanning kan zich uiten in teruggetrokken gedrag, maar ook in druk of zelfs agressief gedrag. Hoe zorg je dat kinderen voldoende ontladen tijdens een schooldag?

De school vindt dat er meer mét dan over de kinderen gepraat moet worden, vandaar dat het `kindgesprek´ is ingevoerd. Het zou de autonomie, het competentiegevoel en de kwaliteit van de relatie met de leerkracht ten goede komen. Als je het op een goede manier aanpakt, kunnen zulke gesprekken inderdaad van onschatbare waarde zijn.

Veel leerkrachten krijgen vluchtelingkinderen in hun klas. Het is belangrijk om voldoende achtergrondinformatie te hebben over het land van herkomst. In dit artikel vind je informatie over Somalië.

Voor 'grote mensen' is vergaderen heel gewoon, maar in de groep van auteur Debora van der Stad zijn de kinderen intussen ook routineuze vergaderaars. En als leerkracht steekt Debora er veel van op.

Veel leerkrachten krijgen vluchtelingkinderen in hun klas. Het is belangrijk om voldoende achtergrondinformatie te hebben over het land van herkomst. In dit artikel vind je informatie over Somalië.

Hoe krijg je inzicht in de sociale structuur van je groep? De auteur van dit artikel stelt een vriendschapssociogram op van haar groep. Het geeft een goed beeld van de situatie en levert dus veel informatie op. Een mooie basis om op gefundeerde wijze te werken aan een goede groepssfeer.

Veel leerkrachten krijgen vluchtelingkinderen in hun klas. Het is geen gemakkelijke taak om deze kinderen hun draai te laten vinden. Voor leerkrachten (en klasgenoten) is het belangrijk om voldoende achtergrondinformatie te hebben over het land van herkomst. In dit artikel vind je informatie over Eritrea.

‘Hoe maak ik van mijn nieuwe klas een fijne groep?’ vraagt de auteur van dit artikel zich na de zomervakantie af. Ze besluit haar groepsvormende activiteiten te koppelen aan de stadia van groepsontwikkeling van Bruce Tuckman. Zijn model geeft inzicht in de ontwikkeling van een team in de tijd.

Daar zitten ze dan. Jouw nieuwe leerlingen, klaar voor een nieuw schooljaar. Inmiddels weet je al het een en ander van ze: over hun vakantie, de rekenresultaten, hobby's. Maar wat is hun lievelingsvak? Aan welke sommen hebben ze echt een hekel? Werken ze liever samen of alleen? Om de kinderen nog beter te leren kennen, kun je deze welkomstkaartjes gebruiken.