Tags Atikelen getagd met "sociaal-emotioneel"

Tag: sociaal-emotioneel

Aan de slag: Terugblik op het schooljaar

Bijna vakantie! Een mooi moment om het schooljaar te evalueren met je groep. Wat heb je geleerd? Wat vond je leuk, en wat juist niet? Laat de kinderen de kaart invullen en blik samen terug.

Uit de praktijk: Wat een jaar!

‘Hopelijk verdwaal je niet steeds op zoek naar het goede lokaal en maak je snel vrienden.’ Zomaar een fragment van een groep 8-leerling uit een brief aan zichzelf. Met deze schrijfoefeningen sluit je het jaar goed af.

Kinderen testen: Praattoppers

Met Praattoppers leren kinderen op een positieve manier met elkaar in gesprek te gaan. Ze oefenen gespreksvaardigheden zoals naar elkaar luisteren, vragen aan elkaar stellen, redeneren en zich in een ander verplaatsen.

Relax! De rol van spanning bij opvallend gedrag

Kinderen die opvallend gedrag laten zien, willen met dit gedrag iets duidelijk maken – bewust of onbewust. Hun gedrag is een signaal. Een signaal dat heel vaak voorkomt, is: ‘Ik voel me gespannen.’ Spanning kan zich uiten in teruggetrokken gedrag, maar ook in druk of zelfs agressief gedrag. Hoe zorg je dat kinderen voldoende ontladen tijdens een schooldag?

Uit de praktijk: Kindgesprekken

De school vindt dat er meer mét dan over de kinderen gepraat moet worden, vandaar dat het `kindgesprek´ is ingevoerd. Het zou de autonomie, het competentiegevoel en de kwaliteit van de relatie met de leerkracht ten goede komen. Als je het op een goede manier aanpakt, kunnen zulke gesprekken inderdaad van onschatbare waarde zijn.

OVM: Vluchtelingen in de klas: Somalië

Veel leerkrachten krijgen vluchtelingkinderen in hun klas. Het is belangrijk om voldoende achtergrondinformatie te hebben over het land van herkomst. In dit artikel vind je informatie over Somalië.

Uit de praktijk: De klassenvergadering

Voor 'grote mensen' is vergaderen heel gewoon, maar in de groep van auteur Debora van der Stad zijn de kinderen intussen ook routineuze vergaderaars. En als leerkracht steekt Debora er veel van op.

Vluchtelingen in de klas: Somalië

Veel leerkrachten krijgen vluchtelingkinderen in hun klas. Het is belangrijk om voldoende achtergrondinformatie te hebben over het land van herkomst. In dit artikel vind je informatie over Somalië.

Uit de praktijk: Het vriendschapssociogram

Hoe krijg je inzicht in de sociale structuur van je groep? De auteur van dit artikel stelt een vriendschapssociogram op van haar groep. Het geeft een goed beeld van de situatie en levert dus veel informatie op. Een mooie basis om op gefundeerde wijze te werken aan een goede groepssfeer.

Vluchtelingen in de klas: Eritrea

Veel leerkrachten krijgen vluchtelingkinderen in hun klas. Het is geen gemakkelijke taak om deze kinderen hun draai te laten vinden. Voor leerkrachten (en klasgenoten) is het belangrijk om voldoende achtergrondinformatie te hebben over het land van herkomst. In dit artikel vind je informatie over Eritrea.