Tag: kleuters

Kleuters verschillen enorm in de mate waarin ze hun eigen gedrag kunnen sturen. Op welke manier is zelfsturing in het aanbod van groep 1 en 2 verwerkt? En hoe begeleid je ieder kind zo optimaal mogelijk?

Wat doet u met uw hoogst scorende kleuters, als u niet vooruit wilt lopen op het aanbod in groep 3? En hoe maakt u de activiteiten voor deze pientere kinderen uitdagend? Alle mogelijkheden en werkwijzen op een rijtje.

Volledig uitgewerkt kleuterproject, als voorbereiding op de zomervakantie. Met extra lessen voor verdieping en verrijking. Het thema Kamperen is een leuk en uitdagend onderwerp, om met kleuters aan te werken, als voorbereiding op de zomervakantie. Dit artikel biedt u een volledig uitgewerkt project rondom dit thema, compleet met ideeën voor een introductie, aanpassing van de hoeken, knutsel- en kringactiviteiten, boeken, schrijf- en rekenactiviteiten en ideeën om het kamperen ook “in het echt” samen te beleven! Met de extra natuurles en de les sociaal-emotionele ontwikkeling zorgt u ook nog eens voor extra diepgang!

In dit artikel ga ik uit van het gegeven, dat het leerstofjaarklassensysteem eigenlijk géén kindvriendelijk en ontwikkelingsvriendelijk systeem is. Kinderen ontwikkelen zich immers niet in porties van tien maanden! Sommige kleuters zouden bijvoorbeeld in januari al over moeten gaan naar groep 3, terwijl het voor andere kleuters beter zou zijn, om in groep 3 nog even twee maanden te wachten met het leren lezen. Ook zijn er kinderen, waarbij de methodische leerlijn een keurslijf is, waar niet aan te ontkomen valt, terwijl ze bijvoorbeeld via ontdekkend leren een andere weg zouden gaan. Als scholen in hun schoolplan vermelden uit te gaan van het kind, dan geldt dat in veel gevallen niet voor het leerstofaanbod! Ik stel dus in dit artikel, dat het systeem niet goed is. Maar tegelijkertijd realiseer ik me, dat het niet goed werkende systeem op dit moment (nog) een gegeven is.

Nieuwjaarsproject voor kleuters, met activiteiten rond Oud en Nieuw.

Beschrijving van de intensieve samenwerking tussen een peuterspeelzaal en een basisschool. Over een doorgaande lijn, waarbij de eigenheid en het niveau van zowel peuter als kleuter gewaarborgd zijn. Een verslag.