Uitgelicht

Door zogenaamde doorkijkjes in te voeren en de kinderen ruimte te geven nieuwe energie en concentratie op te doen, kunnen uw leswisselingen aangenamer verlopen.

Vaak krijgen kinderen de opdracht een verhaal te schrijven, waar ze daarna een tekening bij mogen maken. Maar wat gebeurt er als je deze volgorde eens omdraait?

In de groepen 6, 7 en 8 staat het werken met breuken op het programma. De meeste knelpunten die kinderen hierbij ervaren, doen zich ieder jaar opnieuw voor. Met een goede voorbereiding en een minisom gaat de breukenles beslist lukken.

Goede vragen kunnen stellen is belangrijk. In het onderwijs gaat het vaak om controlevragen over leergedrag. Hier draait het nu eens om heel andere vragen. Vragen die de wereld even op zijn kop zetten.

Elke schrijver schrijft boeken op zijn eigen, unieke manier. De spannende en grappige verhalen van Jozua Douglas, auteur van het kinderboekenweekgeschenk De eilandenruzie, ontstaan in een kistje. Voor Praxisbulletin zette Jozua Douglas zijn geheime schrijftips op een rij. Volg het stappenplan met de groep en bedenk samen de mooiste verhalen.

Jezelf kunnen zijn is een belangrijk en bijzonder gevoel voor kinderen. Maar wat betekent eigenlijk ‘jezelf zijn’? En wat kan de leeromgeving daaraan bijdragen?

Hoe stelt u als school passende ambities? In dit artikel leest u tips om doelen te stellen die passen bij de specifieke situatie op uw school.

Veel kinderen zien erg op tegen een traditionele boekbespreking, waardoor hun leesplezier eerder af dan toeneemt. Pak boekbesprekingen zo aan dat ze er wel plezier in hebben.

In dit artikel staan verschillende concrete voorbeelden om zelf direct met gamification aan de slag te gaan.

Pesten zal nooit helemaal uit te bannen zijn. Maar we weten wel steeds beter wat er nodig is om een positief sociaal klimaat te creëren waarin pesten minder voorkomt. In dit artikel vindt u zeven aanbevelingen voor het creëren van zo’n klimaat.