Team

Een overzicht van alle artikelen in het derde nummer van Praxisbulletin jaargang 37.

De klassen worden groter, de werkdruk neemt toe, ouders en kinderen lijken steeds hogere eisen te stellen. Je wilt een optimale leeromgeving creëren, waarin kinderen in staat zijn om zo goed mogelijk te leren. Zorg dan dat je proactief kunt handelen. Als je vooraf nadenkt over regels, afspraken en een klasindeling, dan weet je wat je moet doen als er zich een probleem voordoet. Ontdek welke vijf vaardigheden nodig zijn voor goed klassenmanagement.

Elke maand leest u hier een column van Lysbeth of Gallus. Deze maand buigt Gallus zich over de Cito-toets.

Het onderwijs is altijd in ontwikkeling, en daarmee ook het onderzoek naar het onderwijs. In deze rubriek bespreken we telkens verschillende onderzoeksresultaten. Dit keer de tijd die Nederlandse leerkrachten besteden aan hun werk en executieve functies bij kleuters.

Via onderzoekend leren ervaren kinderen én leerkrachten hoe leuk het is om met wetenschap en onderzoek bezig te zijn. Je bent actief bezig, leert over onderwerpen waar je misschien nog nooit eerder van had gehoord en je probeert samen een antwoord te vinden op je eigen vragen. Wat weten we vanuit onderzoek over de opbrengsten van onderzoekend leren en hoe pak je dit als leerkracht aan?

Download de artikelen uit het themaboek 'Feest'.

Inleiding op een schoolbreed project om met uw leerlingen te werken aan een duurzame samenleving.

Fixatie disparatie is een visuele disfunctie die een onzichtbare belemmering vormt bij vaardigheden op het gebied van lezen, spelling en concentratie.

Door zogenaamde doorkijkjes in te voeren en de kinderen ruimte te geven nieuwe energie en concentratie op te doen, kunnen uw leswisselingen aangenamer verlopen.

Wat vind je in het volgende nummer van Praxisbulletin? In de vooruitblik geven we alvast een voorproefje!