Team

Sven is een vroege leerling. Hij is jarig in september. Toen hij aan het eind van groep 2 nog steeds erg speels was, dachten de leerkrachten en de ouders van Sven dan ook, dat hij nog wat te jong was om naar groep 3 te gaan. Met elkaar hebben zij toen besloten om Sven nog een jaartje langer te laten kleuteren.

In Nederland hebben 2,5 miljoen volwassenen moeite met lezen, schrijven en/of rekenen. Ze beschikken vaak ook over weinig digitale vaardigheden. Dat zijn dus 1 op de 6 mensen! Onder die grote groep vallen uiteraard veel ouders. In de grote steden is zelfs 1 op de 5 ouders laaggeletterd. Laaggeletterdheid heeft grote impact op de thuissituatie en daarmee op de ontwikkeling van kinderen. Hoe verbeter je de relatie met laaggeletterde ouders en hoe zorg je er samen voor dat hun kind kan floreren?

Een overzicht van alle artikelen in het zevende nummer van Praxisbulletin jaargang 39.

Sommige kinderen vertonen gebreken in hun spraak- en taalgebruik die doen denken aan stotteren, maar het kan dan gaan om broddelen. Wat is broddelen en hoe ga je ermee om?

Een handig overzicht van alle artikelen.

Een overzicht van alle artikelen in het zesde nummer van Praxisbulletin jaargang 37.

Aflevering 8 van een maandelijkse column over angsten bij kinderen, naar aanleiding van het artikel "Bange kinderen" in Praxisbulletin 27-1 (september 2009).

Een handig overzicht van alle artikelen.

In mijn praktijk krijg ik regelmatig te maken met leerkrachten uit het basisonderwijs die zich moedeloos en uitgeblust voelen. Als ik vraag wat de reden is dat zij hun werk zo zwaar vinden, is het antwoord vaak: ‘O nee, het is niet mijn werk dat zwaar is. Ik ben dol op de kinderen en de groep. Het zijn de ouders die me gek maken.’ Op 4 april 2014 meldde CNV-onderwijs dat de helft van de jonge leerkrachten wil stoppen met zijn baan. Een van de redenen die zij opgeven: ‘mondige ouders’.

Dit artikel gaat over kijken. Kijken en zien. Zien en weten. Over het kijken naar leerlingen en het kijken van leerlingen. Over de manier waarop u naar uzelf kijkt en de manier waarop u naar kinderen kijkt. Over observeren. Kortom: het gaat over kijken, vanuit verschillende invalshoeken en betekenissen...