Team

Serie van 5 artikelen over de noodzaak van effectieve feedback. Aflevering 2: het nakijken van leerlingenwerk nader belicht.

Drie stappen, om zo veel mogelijk informatie uit toetsen te halen en hierop het onderwijsaanbod zo optimaal mogelijk af te stemmen. Over het kijken naar niveau, groei én specifieke categorieën. Met praktijkvoorbeelden.

Artikel over gedragingen en achtergronden van kinderen, die overdreven assertief zijn. Over herkenning en begeleiding van agressiegedrag. Met stappenplan.

Beschrijving van een onderzoeksinstrument, waarmee wordt bepaald hoe duurzaam uw basisschool is.

Het onderwijs is altijd in ontwikkeling en daarmee ook het onderzoek naar het onderwijs. In deze rubriek bespreken we telkens verschillende onderzoeksresultaten. Dit keer over het Nationaal Programma Onderwijs (NPO) en de link tussen beweging en overgewicht bij jonge kinderen.

Een handig overzicht van alle artikelen.

Een energizer is een korte, verfrissende onderbreking van de les die zorgt voor energie. Ook gedichten kun je gebruiken als energizer. Door regelmatig kort stil te staan bij een gedicht maak je kinderen vertrouwd met poëzie en laat je ze ervaren dat gedichten grappig, verwarrend, brutaal, speels en verdrietig kunnen zijn.

‘Hoe maak ik van mijn nieuwe klas een fijne groep?’ vraagt de auteur van dit artikel zich na de zomervakantie af. Ze besluit haar groepsvormende activiteiten te koppelen aan de stadia van groepsontwikkeling van Bruce Tuckman. Zijn model geeft inzicht in de ontwikkeling van een team in de tijd.

De Grote Rekendag is op de Mariabasisschool een hele happening. Het is de dag waarop we kinderen prikkelen om op een andere manier kennis te maken met rekenen. Ook willen we de kinderen laten zien dat rekenen overal om ons heen is.

Pleidooi om de kennis over het verwerken, vastleggen en oproepen van informatie te benutten, om hierdoor de rekendidactiek steviger te funderen en de dagelijkse lespraktijk op een meer wetenschappelijke basis vorm te geven. Over kennis, opgeslagen in schema’s.