Groep 5-8

Tweedelige miniserie over wilde planten. Zonder veel voorbereiding en voorkennis kunt u met de kinderen naar buiten, op ontdekkingstocht. Met doebladen, voor structuur en houvast. Aflevering 2: paardenbloem, boterbloem en hondsdraf.

Als je denkt dat mensen veel de aardbol overvliegen, dan moet je eens naar de vogels kijken. Sommige vogels vliegen van de Zuidpool naar de Noordpool en weer terug. In één jaar! In deze les praat je met de kinderen over de vogeltrek en ontdekken zij welke gevaren de vogels onderweg tegenkomen. Daarna kijken ze vast met andere ogen naar vogels.

Het leven zit vol dilemma’s. De hele dag door. Sommige zijn klein en andere zijn groot. Uiteindelijk maak je een keuze, maar op basis waarvan? Er zijn in de filosofie en de speltheorie meerdere dilemma’s bedacht die je daarover laten nadenken. Dit kun je ook heel goed met kinderen doen.

Voorjaar! Het seizoen bij uitstek om aandacht te besteden aan onze gevederde vrienden. Met deze lestips kom je een heel eind.

Het eind van de zestiende en het begin van de zeventiende eeuw is in de Nederlandse geschiedenis getekend door de vervolging van protestanten en de Opstand, het verzet tegen de Spaanse overheersing (de Tachtigjarige Oorlog). In een ander deel van de wereld, India, was er in die tijd juist sprake van een sterk en tolerant regime. Leer meer over de Mogolse tolerantie en Spaanse kettervervolgingen.

Verhalend ontwerp over planten en tuinieren. Van zaaien tot het maken van een tuinontwerp. Met afsluitende presentatie.

Alle klassen waren buiten aan het spelen, toen er opeens muziek klonk. Al snel had iedereen zich verzameld om drie leerlingen, die “spontaan” op de muziek begonnen te dansen. Opeens kwamen er kinderen uit het publiek, die ook mee gingen doen. En niet veel later stond er een groep van 21 jongens en meisjes te dansen op de muziek. Maar... het was ook weer zomaar voorbij. Het leek alsof er niets gebeurd was. Fantastisch was het! En de leerlingen kregen veel applaus!

Lang voordat we woorden gingen gebruiken, verliep communicatie via ons lichaam. Als baby lachten we vol overgave. Ons lichaam deed in z’n geheel mee. Huilen was totaal en ongecontroleerd. Tegenwoordig leven we in een cultuur en een maatschappij, die vooral is gebaseerd op communicatie via woorden. Toch is het voornamelijk de lichaamstaal, die voor kinderen spreekt. Meestal zegt één blik op een kind en zijn/haar lichaamstaal en houding al genoeg over hoe het zich voelt. De manier waarop het kind zijn/haar ouder vasthoudt, hoe het staat, hoe zijn/haar ogen naar beneden of omhoog zijn gericht... Lichaamstaal spreekt boekdelen. De workshop in dit artikel is bedoeld om de uit balans geraakte factoren lichaam en denken (weer) met elkaar te verbinden. Want met name vanaf groep 5 zijn kinderen vooral in het hoofd aanwezig en veel minder in het lijf...

In dit artikel lees je over verschillende vormen van camouflage.Van de welbekende schutkleur tot meesterlijke vermommingen. Met behulp van de lessuggesties kun je zelf een superleukcamouflageproject voor groep 5 tot en met 8 samenstellen!

Eten doen we elke dag. Dat moet ook wel. Bij veel eetgewoonten staan we nauwelijks (meer) stil. Maar hoe, wat en waarom eten we eigenlijk? In elk oneven nummer vindt u een artikel in deze serie.