Groep 5-6

Vervolgartikel over Keuzewerk: een serie uitdagende opdrachten voor zelfstandig werken rond een aantal thema’s. Uitbreiding naar groep 5/6. Met maandelijkse uitbreidingen op de site.

Vanaf het januarinummer 2012 van Praxisbulletin vindt u hier een nieuwe reeks van De Dramatheek: spelsuggesties naar aanleiding van nieuwsberichten. Uitgaande van een recent nieuwsbericht krijgt u dan steeds de drie opdrachten te zien, die ook in dit inleidende artikel zijn beschreven: het bericht zelf, wat er gebeurde vóór het krantenbericht, wat er gebeurde na het krantenbericht. In deze internetuitbreiding vindt u de tweede aflevering.

Lessenserie, om kinderen op een creatieve manier bezig te laten zijn met het thema ‘Trouwen’. Te gebruiken als de juf of de meester gaat trouwen, maar ook als algemeen thema.

Een lied om het project "Op is op en weg is weg!" wat "luchtiger" te maken of ter illustratie van de verschillende onderwerpen. Ook bruikbaar bij de afronding/afsluiting van het project.

"Want ik moet zo weer gaan zwemmen en daarna moet ik naar school, en dan een stukje spelen op mijn kleine viool."

In veel situaties werken leerkrachten vanuit vakken die los van elkaar worden aangeboden. Dat kan ook op een andere manier, door een geïntegreerd aanbod van twee of meer vakken. Laat de kinderen werken met de tunes (muziek) van oude tv-programma’s (geschiedenis).

'Wat wil ik nou toch worden? Ik kan worden wat ik wil, niets is mij te veel!' Zingend de Kinderboekenweek in, wie wil dat nou niet? Zing mee of maak een eigen tekst vol bijzondere beroepen op het tweede couplet.

Brainstormen met kinderen is ontzettend leuk, omdat zij vaak veel creatieve en originele ideeën hebben. Maar hoe breng je de gedachtestroom op gang? In dit artikel vind je werkvormen en tips om snel uit de startblokken te komen.

Streng kijkt mejuffrouw Sanders de kinderen aan, als ze binnenkomen. Ze heeft een houten plak in haar hand. Haar witte blouse is tot hoog in haar hals dichtgeknoopt. De grijze haren zijn bijeengebonden in een stevige knot. Vragend kijkt de groep de “nieuwe juf” aan. De kinderen vragen zich af: wie is dat toch? En zo begint een gevarieerd lescircuit voor de middenbouw over de school van vroeger. Het circuit kan als aanvulling op geschiedenislessen of binnen een thema worden ingezet.

Op zoek naar het juiste papier bij de juiste pen. Over de kennismaking met papiersoorten, waarbij tactiele waarnemingen en de beschrijving van die waarnemingen centraal staan.