2020-2021 - Nummer 8

Striptekenaar Margreet de Heer werd in oktober 2017 uitgeroepen tot Stripmaker des Vaderlands. Een eervolle functie die ze gedurende drie jaar met veel plezier heeft vervuld. In dit nummer van Praxisbulletin deelt ze haar striptips met ons. Van: ‘een strip hoeft niet altijd grappig te zijn’ tot ‘teken eerst de tekst en dan pas de tekstballon’. Een stoomcursus striptekenen dus, waar de kinderen ongetwijfeld veel plezier aan beleven.

Veel leerkrachten krijgen vluchtelingkinderen in hun klas. Het is belangrijk om voldoende achtergrondinformatie te hebben over het land van herkomst. In dit artikel vind je informatie over Somalië.

Een overzicht van alle artikelen in het achtste nummer van Praxisbulletin jaargang 38.

Joost Können en Elly van der Munnik zijn de ouders van Jasmijn (groep 4), Gunar (groep 7) en Roel (tweede klas voortgezet onderwijs).

Met een puzzelmomentje tussendoor maak je de meeste kinderen blij. Gebruik daarbij deze gevarieerde puzzels. Er zitten echte breinkrakers bij waar ze hun tanden in moeten zetten.

Voorjaarsbloemen zijn er in allerlei gedaanten. Leer de kinderen meer over irissen, tulpen, ranonkels en narcissen. Maak art nouveau-bloemkunst met restjes wol of vervaardig met de vilttechniek bloemen voor op de keukentafel.

Neem je klas mee in de wereld van de poëzie! Deze maand reislustige lessuggesties bij het gedicht Goede reis van Linda Vogelesang.

'Ieder jaar voor ons was het een ramp, maar nu is 't onze beurt: Wij gaan op kamp! Wil je lekker mee? Nou dan heb je pech! De bazen van de school die zijn straks weg!' Een vliegensvlugge rap over de gezelligste week van het schooljaar: schoolkamp!

Vaak vinden kinderen en zelfs volwassenen spinnen eng. Het zijn kleine, snelle beestjes en er gaan allerlei griezelige verhalen rond over deze insecten. Als kinderen hun juf of meester horen gillen bij het zien van een spin, weten ze het zeker: spinnen zijn eng! Met deze activiteit leer je kinderen dat spinnen eigenlijk heel leuke en bijzondere dieren zijn.

In Nederland hebben 2,5 miljoen volwassenen moeite met lezen, schrijven en/of rekenen. Ze beschikken vaak ook over weinig digitale vaardigheden. Dat zijn dus 1 op de 6 mensen! Onder die grote groep vallen uiteraard veel ouders. In de grote steden is zelfs 1 op de 5 ouders laaggeletterd. Laaggeletterdheid heeft grote impact op de thuissituatie en daarmee op de ontwikkeling van kinderen. Hoe verbeter je de relatie met laaggeletterde ouders en hoe zorg je er samen voor dat hun kind kan floreren?