2020-2021 - Nummer 3

Een overzicht van alle artikelen in het derde nummer van Praxisbulletin jaargang 38.

Lees onze eerdere artikelen over digitalisering voor extra informatie en inspiratie. We hebben ze voor je gebundeld op deze pagina.

Zie jij jezelf als muzikale leerkracht of juist helemaal niet? Vind je het leuk om muziekles te geven of zou je het liever overslaan? Gelukkig zijn er genoeg muzikale activiteiten voor niet-muzikale leerkrachten. Muziekles wordt zo in elke groep een feestje!

Uit hersenonderzoek blijkt dat beweging een belangrijke rol speelt bij een gezond en lerend brein. Veel leerkrachten doen daarom regelmatig energizers: kleine opdrachten die zorgen voor afwisseling in de les, het losmaken van het lijf en het focussen van de aandacht. Bovendien is het een moment van plezier maken. De volgende energizers vragen geen voorbereiding en duren maar een paar minuten.

Letterpiet is verzot op letters en heeft een zak met chocoladeletters meegenomen uit het pietenhuis. Hij is ermee naar school geslopen, waar hij de letters rustig bekijkt. De kinderen vinden de zak met letters en doen er activiteiten mee.

In bijna elke basisschoolklas zijn ze te vinden: wiebelkussens, koptelefoons of tangles. Kinderen die zich moeilijk kunnen concentreren, gebruiken ze. Maar in welke mate helpen deze hulpmiddelen? Het WOBBLE-onderzoek zocht het antwoord op deze vraag.

Van lievelingskleur naar klassenkleurenkaart: met deze creatieve opdracht gaan de kinderen op kleuren- onderzoek. Hoeveel tinten van hun lievelingskleur komen ze tegen? Ze mogen losgaan met scheuren, sorteren en schuiven totdat hun persoonlijke collage helemaal naar wens is. Alle collages samen vormen een bont kleurenpalet van de hele groep.

Kinderen bouwen graag, maar wanneer ontstaat de noodzaak om van je eigen bouwsel een tekening te maken? Laat je inspireren door enkele suggesties voor de onderbouw.

Het onderwijs is altijd in ontwikkeling, en daarmee ook het onderzoek naar het onderwijs. In deze rubriek bespreken we telkens verschillende onderzoeksresultaten. Dit keer het belang van huiswerk en de invloed van typen en schrijven op de taalvaardigheid.

In sommige klassen verloopt de groepsvorming niet zoals gehoopt en gewenst. Na de herfstvakantie merkt de leerkracht dat het gedrag van een paar kinderen verslechtert. De leerkracht moet alle zeilen bijzetten om het rustig te houden in de klas.