Praktisch maandblad voor primair onderwijs

Dag, lente!

Met het liedje, de bewegingsoefeningen, het voorleesverhaal en de lestips in dit artikel creëert u een origineel thema voor uw kleutergroep! Aflevering 3: lente

Leesmonsters

0
Aflevering 1: over het maken van mensfiguren met restjes hout. Onderwerp: de lezende mens. Drie lesideeën vormen samen een kleine leerlijn taal/beeldende vorming voor groep 1-8.

Zoemels

0
Rubriek, waarin steeds een gedicht wordt aangeboden met beeldende verwerkingsmogelijkheden. Aflevering 6: een gedicht over het voorjaar, zoemende insecten en nieskriebels.

Lied van de maand: Hiep, hiep, hiep, hoera!

0
Lied van de maand: Hiep, hiep, hiep, hoera!

Uitbreiding: vierseizoenenwandeling Lente

0
Basisartikel voor het maken van een spannende ontdekkingstocht door de herfst, de winter, de lente en de zomer. Met bijbehorend materiaal op de website. Aflevering 3: de lente

Weer zin in rekenen

0
Beschrijving van mogelijkheden, om kinderen met rekenangst en desinteresse voor methodisch rekenwerk weer voor dit vak te activeren en te motiveren, gebruikmakend van de inzichten uit ‘levend rekenen’.

Wie legt paaseieren?

0
Toneelstuk om op uw school de paastijd in te luiden of af te sluiten. Iedereen herkent de kriebels, die horen bij het paasfeest. De kriebels om de school te versieren, een project uit te werken of toneel te spelen. Wie legt paaseieren? is een toneelstuk rond dit gevoel.

De dramatheek: Wat gebeurt er in dit boek?

0
In deze jaargang van het Praxisbulletin wordt op praxisbulletin.nl weer de rubriek de Dramatheek opgenomen. In achtereenvolgens de nummers 1, 3, 5, 7 en 9 kunt u hier spelsuggesties vinden, naar aanleiding van kinderboeken.

Even wachten met schrijven?

0
Over het juiste tijdstip van de schrijfstart, het schrijfrijp maken van kinderen en de (noodzakelijke) blijvende aandacht voor het schrijven. Met oefeningen en tips voor de praktijk.

Vind ik leuk!

0
Over de integratie van mediawijsheid in de dagelijkse lespraktijk, om kinderen aansprekender les te geven en ze beter voor te bereiden op de (digitale) toekomst.