Tag: kunst

Een bezoek aan het Filmlab daagt uit tot vragen en beleven. Dit beeldverslag neemt u mee langs de opstelling.

Mensfiguren spelen een belangrijke rol in kunst en kunstonderwijs. In deze serie van drie artikelen worden kinderen vertrouwd gemaakt met het tekenen van en werken met mensfiguren.

Mensfiguren spelen een belangrijke rol in kunst en kunstonderwijs. In deze serie van drie artikelen worden kinderen vertrouwd gemaakt met het tekenen van en werken met mensfiguren.

Creatief met landkaarten: van schrijfoefening tot klassengesprek tot knipkunst. Met landkaarten valt meer te doen dan je denkt.

In dit project kruipen de kinderen in de werkjas van de beroemde kunstenaar Hundertwasser. Met extra leskaarten.

Van bakje fruit en bord soep tot parkeerterrein; de Zwitserse kunstenaar Ursus Wehrli analyseert en ordent. Hij laat met prachtige en grappige foto’s zien hoe de slordige wereld die ons omringt netjes opgeruimd kan worden. In dit artikel staan praktische suggesties om zelf met alle groepen op deze manier fotografisch aan de slag te gaan.

Rondwandeling, waarin kunst en geschiedenis elkaar ontmoeten. Door het beleven van kunst komt geschiedenis tot leven. Een praktijkverslag.

Rekenen als kernvak en kunstonderwijs als opzichzelfstaande, ondergeschikte discipline? Nee, hoor! Er zijn dwarsverbanden mogelijk. Hoogste tijd voor wiskunst! Een zoektocht, met praktijkvoorbeelden.

Kunstproject, waarbij beeldtaal, gebarentaal en lichaamstaal één organisch geheel vormen.

Over het vertellen van een verhaal in beeldtaal, gesproken en geschreven taal en lichaamstaal. Multidisciplinair kunstproject, waarbij kinderen een film gaan ‘vertalen’ in een van deze drie expressievormen. Ze maken een ‘vertaalslag’ en ‘kleuren’ het verhaal.