Tag: doelgericht werken

Elke les of activiteit dient een doel. Ook de tekenles of de gymles. En zelfs buitenspel! Kinderen zijn elke keer een stapje verder in iets kunnen, weten, begrijpen, verwerken, beoefenen, maken of doen. Hoe beter een leerkracht zicht heeft op dat “stapje”, hoe doelgerichter de instructie en de begeleiding zijn. Dus hoe groter het effect van de les is. Maar het is voor het effect van de les én de betrokkenheid ook belangrijk, dat de kínderen weten wat het doel is.

Driedelige serie over het ontwerpen van een krachtige leeromgeving. Zeven pijlers om kinderen optimale ontwikkelingskansen te bieden. Aflevering 2 (over rekenonderwijs): pijler 4-7.

Driedelige serie over het ontwerpen van een krachtige leeromgeving. Zeven pijlers om kinderen optimale ontwikkelingskansen te bieden. Aflevering 1 (over rekenonderwijs): pijler 1-3.