Tags Atikelen getagd met "beeldende vorming"

Tag: beeldende vorming

Lotusbloemtempel

Wie weet wat een lotusbloem is en wat er zo bijzonder aan is? In deze les maken de kinderen kennis met de Chinese boeddhistische cultuur, in het bijzonder met de lotusbloemtempel.

Circle painting

Hiep Nguyen maakt kunst die voor iedereen toegankelijk is. Altijd gebruikt hij de cirkel, waar hij een symbolische betekenis aan toekent. Zelf kunt u in de klas ook heel makkelijk aan de gang met circle painting.

Een workshop macrofotografie

Beschrijving van deze workshop in drie fasen: handvatten, fotografieopdrachten en kritisch beschouwen van gemaakt fotowerk. Over compositie, selectieve scherpte en achtergronden. Onder het motto: fotograferen kun je leren!

Circus Paletto

Beschrijving van een schoolbreed kunsteducatieproject, waarin beeldende vorming en theater samenkomen in een heuse circusvoorstelling. Over multidisciplinair werken aan een (kleinschalige) themadag óf een groots opgezette theaterproductie voor een groot publiek. Aan u de keus!

Een workshop portretfotografie

Beschrijving van deze workshop in drie fasen: handvatten, fotografieopdrachten en kritisch beschouwen van gemaakt fotowerk. Over aanzichten, uitsnijdingen, posities en achtergronden. Onder het motto: fotograferen kun je leren!

Handen met karakter

Kunstproject, waarbij beeldtaal, gebarentaal en lichaamstaal één organisch geheel vormen.

Vertalend vertellen

Over het vertellen van een verhaal in beeldtaal, gesproken en geschreven taal en lichaamstaal. Multidisciplinair kunstproject, waarbij kinderen een film gaan ‘vertalen’ in een van deze drie expressievormen. Ze maken een ‘vertaalslag’ en ‘kleuren’ het verhaal.

In kleuren vertellen

Er zijn een paar principes rondom het gebruik van kleur, die handig zijn voor kinderen. Zeker voor leerlingen in de middenbouw en de bovenbouw, want die willen in toenemende mate de wereld «echt» weergeven. Met kennis van zaken kan die werkelijkheid realistischer worden weergegeven. En met kennis van zaken kunnen leerlingen gemakkelijker verbeelden. Daarom in deze derde aflevering van de serie Ik kan tekenen: een kleurenleer voor groep 3-8.

Teken ik dat lukt altijd!

‘Kijk maar goed. Dan kun je het wel...’ De meester probeert het voor de tiende keer. ‘Mees, ik kijk heel erg goed... Mijn ogen puilen zowat uit mijn kop... Ik weet niet hoe ik het moet doehoennn!!!’ Een uitleg is noodzakelijk. Met goed gekozen stappen overwint de leerling de materie. Het is bij rekenen zo. Het is bij tekenen zo.

Beoordelen van beeldend werk

In mijn vorige artikel Tot verbeelding verleiden (opgenomen in Praxisbulletin, 28ste jaargang, nummer 3, november 2010) beschreef ik verschillende opvattingen over het beeldend onderwijs. Steeds heb ik toen de kerndoelen erbij gehaald. Voor het beoordelen van werkstukken van de leerlingen zal ik in dit artikel wéér teruggrijpen op de kerndoelen.