21 2
Deze afdruk is gemaakt onder licentie van:
Praxis Bulletin
©2002-2003 www.praxisbulletin.nl
Kies een aflevering:
21e jaargang
aflevering 2
oktober 2003
 


 

zingen  groep 1-4

Auteur: Erik van Helsdingen

 

Herfstliedje

Een vrolijk liedje voor in de herfst.

Behalve de melodie en de karaokeversie van het lied treft u hier ook weer enkele verwerkingssuggesties aan.

Liedtekst | Notenschrift | MelodieKaraoke | Suggestie 1Suggestie 2Reacties

Liedtekst

Herfstliedje

1 Herfst, de blaadjes vallen van de bomen.
Herfst, je ziet de straten overstromen.
Het regent dat het giet.
Maar erg vind ik dat niet.
Want met mijn laarzen en mijn regenjas
loop ik door elke plas.

2 Herfst, ik zie de bomen naar me zwaaien.
Herfst, een hoedje en een krant wegwaaien.
Het waait en het is nat.
Maar prachtig vind ik dat.
Want met mijn laarzen en mijn regenjas
loop ik door elke plas.

3 Jom, pom-pom-pom-pom-pom, pom, pom, pom, pom.
Jom, pom-pom-pom-pom-pom, pom, pom, pom, pom.
Het regent dat het giet.
Maar erg vind ik dat niet.
Want met mijn laarzen en mijn regenjas
loop ik door elke plas.

Notenschrift

100 bpm
 
Tekst en muziek: Gerard Willems
Illustratie: Carla Gerritzen

Melodie

Klik hieronder op de afspeelknop om de melodie (inclusief begeleiding) te horen.

U kunt het mp3-bestand als volgt naar uw computer kopiëren:

  • klik met de rechtermuisknop op deze link: mp3-bestand melodie;
  • kies "Doel opslaan als...";
  • geef de map op waarin u het mp3-bestand wilt opslaan;
  • klik op "Opslaan".

Karaoke

Klik hieronder op de afspeelknop om de karaokeversie (alleen begeleiding) te horen.

Opslaan: mp3-bestand karaoke.

Suggestie 1

Geluidenspel

(Voor groep 1-4.)

Benodigdheden:

  • het lied kunnen zingen;
  • een zak met dorre bladeren;
  • een emmer water en een gieter;
  • een regenjas;
  • kranten .

Bij een aantal woorden uit het lied hoort een handeling. U legt de kinderen uit, dat:

  • als ze het woord blaadjes horen, er met de bladeren geritseld mag worden;
  • als ze het woord regen horen, er met de gieter water in de emmer mag worden gegoten;
  • als ze het woord regenjas horen, er met de jas geritseld mag worden;
  • als ze het woord krant horen, er met de krant geritseld mag worden.

Tijdens het zingen zorgt telkens iemand anders voor de geluiden.

Suggestie 2

Bewegen in de herfst

(Voor groep 3-4.)

Benodigdheden:

  • het derde couplet kunnen zingen;
  • vier variaties op jom, pom-pom-pom-pom-pom;
  • de speelzaal/gymzaal;
  • vier matten.

De kinderen bedenken van tevoren op jom, pom-pom-pom-pom-pom... een variatie. In de speelzaal/gymzaal verdeelt u de groep in vieren.
Ieder groepje gaat op een mat staan. De kinderen in het groepje overleggen met elkaar welke variatie ze zullen inzetten als ze aan de beurt zijn.
U spreekt met de kinderen een teken af om aan te geven welk groepje mag starten. De andere kinderen proberen mee te zingen.
Het groepje dat aan de beurt is, loopt – op de maat van de muziek – door de zaal.

Kunnen de kinderen van elkaar zien, dat:

  • het regent dat het giet?
  • ze het niet erg vinden dat het slecht weer is?
  • ze laarzen en regenkleding aan hebben?
  • ze door de plassen lopen?

U kunt differentiëren door te wijzen op tegenstellingen van de bovengenoemde vormen.

Reacties

Marc Alenus: Ik vind het een heel leuk herfstliedje. De sfeer is vrolijk en toch ietwat melancholisch. Alleen jammer dat het audiobestand zonder tekst is. Ik speelde het liedje mee en er lijkt toch iets niet helemaal in de haak. Is het mogelijk om toch de gezongen versie nog op de site te zetten?
Webmaster: Het bestand "melodie" bevat de melodie inclusief de begeleiding, bij het bestand "karaoke" ontbreekt de begeleiding. Het is de bedoeling dat het lied aan de hand van het eerste bestand ingestudeerd kan worden. Als de kinderen het lied kunnen zingen, kan het vervolgens ten uitvoer gebracht worden met de karaokeversie. Het is helaas niet haalbaar om ook nog een gezongen versie op de site te zetten.



Hebt u iets op te merken bij of toe te voegen aan dit artikel? Of een tip voor andere scholen? Stuur ons uw reactie.

   Reageer op dit artikel





©1998-2003 www.praxisbulletin.nl